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农村初中英语学困生的成因及转化策略--以四川省M市农村初中为例
高中英语新手教师的课堂会话研究--批评话语分析的视角
初中英语课堂教师提问与学生焦虑研究
初中英语阅读教学中应用思维导图提高学生语篇衔接能力的行动研究
微课在初中英语听说教学中的应用研究--以石河子市S中学为例
多媒体辅助英语听力教学在农村中学中的效果研究--以门源县第一初级中学为例
“模块教学法”在高中英语阅读教学中的应用研究--以译林版《牛津高中英语》教材为例
多模态教学模式在高中英语词汇教学中的应用
课外阅读《二十年后》同课异构的案例分析
语篇分析理论在高中英语阅读教学中的应用
高中艺术生英语听力焦虑及应对策略的研究
中外英语教师合作教学实践的研究--以盐城市G中学为例
中职生英语阅读焦虑的现状及其干预研究
基于信息技术的高中英语教学模式的研究与实践
基于语料库的高中英语词汇教学研究
同伴反馈对高中生英语写作的影响研究
差异教学在高中英语听力教学中的应用研究
输出任务和参与方式对初中生动词短语学习的影响
高中英语教师语法课教学设计观点调查研究
中职生多元智能与英语阅读成绩相关性研究
概念隐喻指导下的阅读教学对职校生英语阅读表现的影响
江苏省高中英语“阅读教学”评优课大赛一等奖课的行动研究
批判性阅读教学在农村高中英语教学中的反思性研究
微视频对高中生英语词汇学习的影响
中职英语教师的课堂管理现状及对策研究--以江苏省X中等专业学校为例
“以读促写”对高中学生英语写作语言的影响
牛津初中英语词汇行为调查研究
基于新课标的中考英语阅读填空的构念效度研究--以无锡2015年中考英语为例
基于概念隐喻理论的教学方法对中学英语习语学习效果的影响
基于心理时—空模型的教学方法对中学生英语时态学习效果的影响
以读促写对高中生英语写作质量的影响
读后续写对高中英语写作能力的影响
DRTA教学模式在高中英语批判性阅读教学中的实证研究
主题式内容教学法在高中英语阅读教学中的应用研究
学习策略、学习动机与学习成绩关系的研究--基于高中生英语学习的研究
背诵式语言输入对提升中职生英语写作能力的有效性研究
长春市中考英语阅读理解测试的效度研究
基于导学案的初中生英语自主学习能力培养研究
过程教学法在初中英语写作教学中的应用研究
合作学习在高中英语写作教学中的应用研究
高中生英语词汇学习策略调查研究
文学名著简写本应用于高中英语教学中的实证研究
思维导图在初中英语写作教学中的应用研究
基于交换结构分析的初中英语课堂话语分析
计算机辅助高中英语听力课程设计与实施研究--以深圳S高中为个案
家庭社会经济地位对初中生英语学习动机的影响研究
初中英语阅读探究式学习对学生批判性思维影响的研究--以福田W中学一年级为个案
农村高中英语阅读教学策略研究--基于江苏省M中学的调查
基于高考英语新题型的语境教学策略研究
2014版英国中学英语国家课程标准研究
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