| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-12页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 三、论文框架 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-21页 |
| 一、阅读理解测试 | 第12-13页 |
| (一)阅读理解 | 第12页 |
| (二)阅读理解测试 | 第12-13页 |
| (三)阅读理解测试类型 | 第13页 |
| 二、效度 | 第13-15页 |
| (一)效度 | 第13-14页 |
| (二)效度分类 | 第14页 |
| (三)效度测试框架 | 第14-15页 |
| 三、国内外相关研究现状 | 第15-21页 |
| (一)国外研究现状 | 第15-17页 |
| (二)国内研究现状 | 第17-21页 |
| 第三章 长春市中考英语阅读理解测试的效度研究 | 第21-32页 |
| 一、研究问题 | 第21页 |
| 二、研究对象 | 第21页 |
| 三、研究方法 | 第21-22页 |
| (一)定量统计法 | 第21-22页 |
| (二)比较分析法 | 第22页 |
| 四、数据收集与分析 | 第22-32页 |
| (一)卷面效度方面 | 第22-26页 |
| (二)内容效度方面 | 第26-32页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第32-37页 |
| 一、研究结果 | 第32-34页 |
| (一)卷面效度方面 | 第32-33页 |
| (二)内容效度方面 | 第33-34页 |
| 二、对初中英语阅读理解测试的启示 | 第34-37页 |
| (一)测试设计人员方面 | 第34-35页 |
| (二)教师方面 | 第35-36页 |
| (三)学生方面 | 第36-37页 |
| 第五章 结论 | 第37-40页 |
| 一、主要结论 | 第37-38页 |
| 二、不足之处 | 第38-39页 |
| 三、将来进一步研究的建议 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-67页 |
| 附录一 《长春市中考英语考试说明》(阅读理解) | 第43-44页 |
| 附录二 2013-2017年长春市中考英语阅读理解试题 | 第44-67页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第67-69页 |
| 后记 | 第69页 |