| Acknowledgements | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| List of the Abbreviations | 第9-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Overview | 第11-13页 |
| 1.2 Research significance | 第13-14页 |
| 1.3 Structure of the research | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-26页 |
| 2.1 Key terms and related concepts | 第15-17页 |
| 2.1.1 Definition of feedback | 第15页 |
| 2.1.2 Definition of peer feedback | 第15-17页 |
| 2.2 Theoretical Foundations | 第17-20页 |
| 2.2.1 Process Writing Approach | 第17-18页 |
| 2.2.2 Theory of the Zone of Proximal Development | 第18-19页 |
| 2.2.3 Collaborative Learning Theory | 第19-20页 |
| 2.3 Reviews of previous studies | 第20-25页 |
| 2.3.1 Relevant Studies on Peer Feedback of Writing Abroad | 第20-23页 |
| 2.3.2 Relevant Studies on Peer Feedback of Writing at Home | 第23-25页 |
| 2.4 Research gap | 第25-26页 |
| Chapter Three Methodology | 第26-36页 |
| 3.1 Research Questions | 第26页 |
| 3.2 Research design | 第26-36页 |
| 3.2.1 Quantitative research design | 第26-35页 |
| 3.2.2 Qualitative research design | 第35-36页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第36-46页 |
| 4.1 Different effects of peer feedback on the organization, the language and the content instudents' English writing | 第36-40页 |
| 4.1.1 Results and discussion on effects of peer feedback on organization | 第36-38页 |
| 4.1.2 Results and discussion on effects of peer feedback on language | 第38-40页 |
| 4.1.3 Results and discussion on effects of peer feedback on content | 第40页 |
| 4.2 Results and discussion on effects of peer feedback on the students' writing interest andattitude | 第40-46页 |
| Chapter Five Conclusion | 第46-50页 |
| 5.1 Major findings | 第46-47页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第47-49页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for future research | 第49-50页 |
| References | 第50-54页 |
| Appendix Ⅰ 测试卷 | 第54-55页 |
| Appendix Ⅱ 同伴反馈评价表 | 第55-57页 |
| Appendix Ⅲ 江苏省高考英语作文评分标准 | 第57-58页 |
| Appendix Ⅳ 关于写作反馈的调查问卷（控制班） | 第58-60页 |
| Appendix Ⅴ Test Scores | 第60-67页 |
