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DRTA教学模式在高中英语批判性阅读教学中的实证研究

Abstract第8-9页
摘要第10-13页
Chapter One Introduction第13-18页
    1.1 Background of the Study第13-15页
    1.2 Purpose of the Study第15-16页
    1.3 Significance of the Study第16-18页
Chapter Two Literature Review第18-28页
    2.1 Studies on DRTA Instruction Abroad and at Home第18-20页
        2.1.1 Studies on DRTA Instruction Abroad第18-19页
        2.1.2 Studies on DRTA Instruction at Home第19-20页
    2.2 Studies on English Reading Abroad and at Home第20-23页
        2.2.1 Studies on English Reading Abroad第20-22页
        2.2.2 Studies on English Reading at Home第22-23页
    2.3 Studies on Critical Reading Strategies Abroad and at Home第23-27页
        2.3.1 Studies on Critical Reading Strategies Abroad第24-25页
        2.3.2 Studies on Critical Reading Strategies at Home第25-27页
    2.4 Summary第27-28页
Chapter Three Theoretical Framework第28-32页
    3.1 Schema Theory第28-29页
    3.2 Critical Discourse Analysis第29-32页
Chapter Four Methodology第32-43页
    4.1 Research Questions第32页
    4.2 Subjects第32页
    4.3 Instruments第32-34页
        4.3.1 Tests第32-33页
        4.3.2 Questionnaires第33-34页
    4.4 Materials第34页
    4.5 Procedures of Experiment第34-42页
        4.5.1 Time Arrangemen第34-35页
        4.5.2 Instruction on DRTA第35-37页
        4.5.3 A Sample Teaching Plan of EC第37-42页
    4.6 Data Collection and Analysis第42-43页
Chapter Five Results and Discussion第43-51页
    5.1 Results and Discussion of the Reading Comprehension Tests第43-46页
        5.1.1 Results第43-46页
        5.1.2 Discussion第46页
    5.2 Results and Discussion of Questionnaire on Critical Reading Strategies第46-51页
        5.2.1 Results第46-49页
        5.2.2 Discussion第49-51页
Chapter Six Conclusion第51-53页
    6.1 Major Findings第51页
    6.2 Limitations第51-52页
    6.3 Implications第52-53页
References第53-57页
Appendix Ⅰ: Pre-test第57-63页
Appendix Ⅱ: Post-test第63-69页
Appendix Ⅲ: Questionnaire第69-71页
Acknowledgements第71页

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