| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.2 研究内容 | 第8-9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.3.1 文献法 | 第9页 |
| 1.3.2 访谈法 | 第9页 |
| 1.3.3 观察法 | 第9页 |
| 1.3.4 问卷调查法 | 第9-10页 |
| 1.3.5 数理统计法 | 第10页 |
| 1.4 研究意义 | 第10-11页 |
| 第二章 基本概念与基本理论阐释 | 第11-16页 |
| 2.1 主要概念界定 | 第11-12页 |
| 2.1.1 信息技术的含义 | 第11页 |
| 2.1.2 信息技术与高中英语教学的关系 | 第11-12页 |
| 2.2 研究的理论基础-建构主义学习理论 | 第12-13页 |
| 2.2.1 皮亚杰认知发展的阶段性理论 | 第12页 |
| 2.2.2 维果斯基学习理论 | 第12页 |
| 2.2.3 布鲁纳教育理论 | 第12-13页 |
| 2.3 信息技术在高中英语教学中的应用价值 | 第13-16页 |
| 第三章 高中英语课程教学现状调研 | 第16-24页 |
| 3.1 高中英语课堂教学现状 | 第16页 |
| 3.1.1 硬件保障 | 第16页 |
| 3.1.2 课时安排 | 第16页 |
| 3.1.3 所选教材 | 第16页 |
| 3.1.4 教学方式 | 第16页 |
| 3.2. 高中英语课程教学中信息技术应用存在的主要问题 | 第16-18页 |
| 3.2.1 硬件建设水平和应用水平不一致 | 第16-17页 |
| 3.2.2 将信息化教学和PPT教学等同 | 第17页 |
| 3.2.3 教学形式模糊化 | 第17-18页 |
| 3.2.4 受到应试教育影响大 | 第18页 |
| 3.3 高中生对基于信息技术英语课堂教学需求的调查分析 | 第18-20页 |
| 3.3.1 样本的选择与调查的目的 | 第18页 |
| 3.3.2 问卷的设计 | 第18页 |
| 3.3.3 问卷的发放与回收 | 第18-19页 |
| 3.3.4 调查结果与分析 | 第19-20页 |
| 3.4 高中英语教师对基于信息技术英语课堂教学需求的调查分析 | 第20-23页 |
| 3.4.1 样本的选择与调查的目的 | 第20-21页 |
| 3.4.2 问卷的设计 | 第21页 |
| 3.4.3 问卷的发放与回收 | 第21页 |
| 3.4.4 调查结果与分析 | 第21-23页 |
| 3.5 信息技术与高中英语课程的互适性分析 | 第23-24页 |
| 3.5.1 从课程本身角度分析 | 第23页 |
| 3.5.2 从学习者角度分析 | 第23页 |
| 3.5.3 从教师角度分析 | 第23-24页 |
| 第四章 基于信息技术高中英语课堂教学模式的设计 | 第24-31页 |
| 4.1 课堂教学设计遵循的原则 | 第24-26页 |
| 4.1.1 教学内容设计原则 | 第24-25页 |
| 4.1.2 教学视频设计原则 | 第25页 |
| 4.1.3 教学活动设计原则 | 第25-26页 |
| 4.2 课堂实施的基本原则 | 第26-27页 |
| 4.2.1 学生为主体原则 | 第26页 |
| 4.2.2 协作性原则 | 第26页 |
| 4.2.3 创新性原则 | 第26页 |
| 4.2.4 实践性原则 | 第26-27页 |
| 4.3 多媒体互动教学模式设计 | 第27-31页 |
| 第五章 基于信息技术高中英语课堂教学模式的实证研究 | 第31-52页 |
| 5.1 实证研究的实施 | 第31-32页 |
| 5.2 实证研究案例1：新授阅读课案例 | 第32-38页 |
| 5.3 新授课案例的效果分析 | 第38-39页 |
| 5.4 实证研究的案例2：复习课案例 | 第39-47页 |
| 5.5 复习课案例的效果分析 | 第47页 |
| 5.6 实证研究的案例3：阅读课案例 | 第47-52页 |
| 第六章 多媒体互动教学模式的实施效果分析 | 第52-59页 |
| 6.1 多媒体互动教学模式的教学效果分析 | 第52-54页 |
| 6.2 多媒体互动教学模式下的学生学习兴趣的分析 | 第54-56页 |
| 6.3 课堂实践中存在的问题及对策 | 第56-59页 |
| 6.3.1 课堂实践中存在的问题 | 第56-57页 |
| 6.3.2 课堂实践中存在的问题的对策 | 第57-59页 |
| 第七章 总结反思与展望 | 第59-60页 |
| 7.1 本研究的结论与成果 | 第59页 |
| 7.2 研究中的不足和未来展望 | 第59-60页 |
| 结束语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第67-68页 |
