| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-13页 |
| List of Abbreviations | 第13-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-17页 |
| 1.1 Research Background | 第14-15页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第15页 |
| 1.3 Research Significance | 第15-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-26页 |
| 2.1 Writing instruction | 第17-19页 |
| 2.2 Previous Studies on Relationship between Reading and Writing | 第19-22页 |
| 2.2.1 Studies on the Integration of Reading and Writing Abroad | 第20-21页 |
| 2.2.2 Studies on the Integration of Reading and Writing at Home | 第21-22页 |
| 2.3 Continuation-task Method | 第22-25页 |
| 2.3.1 Definition of Continuation-task Method | 第22页 |
| 2.3.2 Related Researches on Continuation-task Method | 第22-25页 |
| 2.4 Summary | 第25-26页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundations | 第26-31页 |
| 3.1 Interactive Alignment Mode | 第26-27页 |
| 3.2 Alignment in SLA | 第27-29页 |
| 3.3 Compensation Hypothesis | 第29-30页 |
| 3.4 Skehan's Limited Attentional Capacity Model | 第30-31页 |
| Chapter 4 Research Design | 第31-45页 |
| 4.1 Research Questions | 第31页 |
| 4.2 Participants | 第31页 |
| 4.3 Instruments | 第31-34页 |
| 4.3.1 Tests | 第32页 |
| 4.3.2 The Scoring Principles and Criteria for Senior High School | 第32-33页 |
| 4.3.3 Pre-test and Post-test | 第33-34页 |
| 4.3.4 Questionnaires | 第34页 |
| 4.4 Measurement | 第34-37页 |
| 4.4.1 Measure of Fluency | 第35-36页 |
| 4.4.2 Measure of Accuracy | 第36页 |
| 4.4.3 Measure of Complexity | 第36-37页 |
| 4.5 Research Procedures | 第37-43页 |
| 4.5.1 The Application of Continuation-task in EC | 第37-42页 |
| 4.5.2 The Application of proposition writing in CC | 第42-43页 |
| 4.6 Data Collection and Analysis | 第43-45页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第45-55页 |
| 5.1 The Result and Discussion of Tests | 第45-52页 |
| 5.1.1 Results and Analysis of Pre-test and Post-test | 第45-47页 |
| 5.1.2 Effects of Two Writing Groups on Fluency | 第47-49页 |
| 5.1.3 Effects of Writing classes on Accuracy | 第49-50页 |
| 5.1.4 Effects of Writing Classes on Syntactic Complexity | 第50-51页 |
| 5.1.5 Effects of Writing Groups on three dimensions | 第51-52页 |
| 5.2 Results and Discussion of Questionnaire | 第52-55页 |
| Chapter 6 Conclusions and Implications | 第55-59页 |
| 6.1 Main Findings | 第55-56页 |
| 6.2 Implications for Future Teaching | 第56-57页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for further Study | 第57-59页 |
| References | 第59-65页 |
| Appendix Ⅰ Marking Criteria | 第65-67页 |
| Appendix Ⅱ Pre-test Material | 第67-68页 |
| Appendix Ⅲ Post-test Material | 第68-69页 |
| Appendix Ⅳ Continuation-task materials | 第69-72页 |
| Appendix Ⅴ Teaching Plan (EC) | 第72-75页 |
| Appendix Ⅵ Writing Samples | 第75-79页 |
| Appendix Ⅷ Questionnaire 2 | 第79-80页 |
| Acknowledgements | 第80页 |
