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高中英语教师工作动机研究--以安徽省太和县几所高中为个案分析
农村中学生英语学习困难的成因及对策研究
探索培养和提高中学生学习英语的主动性的具体措施
利用积极情感因素 促进中学英语教学
重庆市大渡口区第37中学高中生英语自主学习能力培养实验研究
运用EEPO进行初中英语教学的行动研究
农村高中英语课探究式教学的研究
高中英语课堂文化教学研究--基于对汕尾市三所中学的调查
学习者英语词汇学习策略偏好与词汇不平衡性的相关性研究--以南宁市十四中为例
在职中学英语教师继续教育研究--对桂林市、县五所中学的一项调查
高考英语测试对高中英语教学的反拨作用--对江西省寻乌县两所中学的个案研究
基于建构主义理论研究初中生英语自主学习能力
外语课堂焦虑研究--以徐闻一中为例
江西省上饶市中学英语教师素质状况调查分析
反思式生活，自我人种志式书写--走向自我的旅程
合法的边缘性参与：中学英语新教师视域下的师徒制
新课改背景下高中英语教师专业发展困惑的叙事探究
一位高中英语教师个人知识的叙事探究
中学专家型英语教师专业发展中关键事件的叙事探究
私立高中英语教师身份的批判人种志研究--A Critical Ethnographic Study of Private High School Teachers
高中英语课堂师生互动研究
初中英语任务型教学中教师的中介作用探究
同课异构观察下高中英语目标化课堂教学模式的实践与研究
新课程背景下优秀高中英语教师的阅读课堂会话分析
职业学校学生英语写作偏误分析
重树教学的勇气--教师职业生活的批判性研究
初探高中英语课堂教学有效性
基于互动视角的初中英语课堂教师提问研究
新课改推动下初中英语教师专业发展途径的个案研究
语篇衔接在初中英语阅读教学的应用研究
人教版高中英语教材区域适切性研究：以宁波市为例
中学英语教学中的“文化教学”研究
情境认知视角下的教师教学行为研究
名师课堂教学行为特征分析--以初中英语教师为例
同济中学高二学生英语阅读状况调查及对策研究
应用读写结合法提高九年级学生英语写作水平的行动研究
词汇注释方式对高中一年级学生阅读中词汇附带习得影响的实证研究
乌鲁木齐市重点高中三年级英语写作教学中教师反馈的现状调查研究
新疆高中生英语学习观念调查--以乌鲁木齐市第八中学为例
隐性课程对高中英语教学的辅助性调查研究
写作中教师书面反馈对学生情感因素的影响
初中英语家庭作业设计
高中英语测试存在的问题研究
计算机辅助高中英语教学中积极情感应用研究
文化适应模式在初中英语词汇教学中的应用
语篇分析理论在高级英语课文教学中的应用
高中英语写作教学存在的问题及对策研究--以温州市龙湾区为例
延边地区朝鲜族普通高中英语学困生学习策略研究--以图们市一高中为例
通过合作学习降低高中生英语课堂焦虑的研究
高中英语阅读课
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