| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-11页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·本文研究的内容、目的与意义 | 第9页 |
| ·本文的主要结构 | 第9-11页 |
| 第二章 主动性学习的文献综述 | 第11-15页 |
| ·主动性学习的渊源 | 第11-12页 |
| ·国外学习外语主动性的研究 | 第12-13页 |
| ·国内学习外语主动性的研究 | 第13-14页 |
| ·本章内容小结 | 第14-15页 |
| 第三章 主动性学习的相关理论 | 第15-19页 |
| ·主动性学习的涵义 | 第15页 |
| ·主动性学习的相关理论 | 第15-18页 |
| ·什么是学习 | 第16页 |
| ·关于学习方法 | 第16-18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 第四章 主动性学习现状调查与分析 | 第19-26页 |
| ·调查的目的与意义 | 第19页 |
| ·调查对象 | 第19页 |
| ·调查方法 | 第19-20页 |
| ·调查结果统计与分析 | 第20-23页 |
| ·高一学生学习英语的目的方面 | 第20-21页 |
| ·学生主动学习英语的方法方面 | 第21-23页 |
| ·学生课堂参与与解决问题思路情况的调查 | 第23页 |
| ·重庆大渡口区中37 中高一学生学习英语的主动性访谈 | 第23-25页 |
| ·学生对主动性学习的认识 | 第24页 |
| ·学习主动性丢失的原因 | 第24-25页 |
| ·本章总结 | 第25-26页 |
| 第五章 培养和提高中学生学习英语的主动性的具体措施 | 第26-35页 |
| ·为孩子的学习成长创造良好的环境 | 第26-27页 |
| ·培养学生的学习能力 | 第27-28页 |
| ·帮学生打好基础 | 第28-29页 |
| ·运用行之有效的教学策略设计有目的有计划的教学过程 | 第29页 |
| ·采用任务型教学方式，让学生兴趣盎然 | 第29-30页 |
| ·采取启发式教学，充分提高学生学习英语的主动性 | 第30-32页 |
| ·培养学生的成就感，让学生有收获颇多的感觉 | 第32页 |
| ·帮助学生形成良好的学习习惯 | 第32-34页 |
| （1） 高效的利用每一分钟 | 第33页 |
| （2） 及时完成规定的学习任务 | 第33页 |
| （3） 培养预习的习惯 | 第33页 |
| （4） 培养认真听课的习惯 | 第33页 |
| （5） 多思考、善于发问、大胆质疑 | 第33-34页 |
| （6） 上课记笔记 | 第34页 |
| （7） 课后复习，阶段复习 | 第34页 |
| （8） 自觉培养创造性思维 | 第34页 |
| ·本章小结 | 第34-35页 |
| 第六章 普通高中主动性学习英语教学实例 | 第35-38页 |
| ·教学内容和方法 | 第35页 |
| ·教学过程说明 | 第35-37页 |
| ·本章小结 | 第37-38页 |
| 第七章 结束语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录一 重庆大渡口区37 中学高一学生学习英语的主动性现状调查表 | 第43-45页 |
| 附录二 重庆37 中学学生英语学习主动性现状调查访谈记录 | 第45-46页 |
| 附录三 主动性学习英语教学案例 | 第46-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
