基于互动视角的初中英语课堂教师提问研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-11页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11页 |
| 2. 理论基础 | 第11-14页 |
| ·可理解性输入假设 | 第12页 |
| ·可理解性输出假设 | 第12-13页 |
| ·互动假设 | 第13-14页 |
| 3. 文献综述 | 第14-22页 |
| ·关于互动理论 | 第14-17页 |
| ·互动的定义 | 第14-15页 |
| ·课堂师生互动 | 第15-16页 |
| ·互动与提问 | 第16-17页 |
| ·国内外关于教师提问的文献综述 | 第17-22页 |
| ·国外的研究 | 第17-21页 |
| ·国内的研究 | 第21-22页 |
| ·总结 | 第22页 |
| 4. 研究设计与方法 | 第22-25页 |
| ·研究问题 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-24页 |
| ·个案研究法 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·资料收集的方法 | 第24-25页 |
| ·课堂观察 | 第24页 |
| ·问卷调查 | 第24-25页 |
| ·实物分析 | 第25页 |
| ·资料的整理和分析 | 第25页 |
| 5. 研究结果与分析 | 第25-36页 |
| ·问题类型 | 第25-28页 |
| ·等待时间 | 第28-30页 |
| ·回答问题的方式 | 第30-32页 |
| ·教师反馈 | 第32-36页 |
| 6. 研究结论与建议 | 第36-42页 |
| ·研究结论 | 第36-38页 |
| ·改进初中英语课堂教师提问的建议 | 第38-41页 |
| ·恰当的设计提问 | 第38-39页 |
| ·延长等待时间 | 第39-40页 |
| ·合理安排回答问题的方式 | 第40页 |
| ·及时恰当的提供反馈 | 第40-41页 |
| ·本研究的不足之处 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 附录A：课堂观察量表----教师提问 | 第45-46页 |
| 附录B：英语课堂教师提问调查问卷 | 第46-50页 |
| 在学研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
