同济中学高二学生英语阅读状况调查及对策研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
引言	第9-10页
1 论文选题的背景,目的及意义	第10-11页
2 国内外关于影响英语阅读理解能力因素的研究	第11-13页
3 解读英语阅读理论	第13-20页
·英语阅读的定义及本质	第13-14页
·主要的阅读模式和相关理论	第14-18页
·自下而上的阅读模式	第14-15页
·自上而下的阅读模式	第15页
·交互模式	第15-16页
·图式理论	第16-17页
·认知理论	第17页
·英语学习策略和阅读策略	第17-18页
·影响英语阅读的主要因素	第18-20页
4 研究设计	第20-40页
·研究的目的和对象	第20页
·调查方法和工具	第20-21页
·数据的收集和分析	第21-38页
·测试卷的数据收集和分析	第21-22页
·阅读因素调查问卷数据的收集和分析	第22-24页
·阅读策略问卷的数据收集和分析	第24-38页
·本校高二学生中存在的主要英语阅读障碍	第38-40页
5 对策研究	第40-51页
·改善词汇教学	第40-43页
·在阅读教学中培养阅读策略	第43-48页
·教学中培养学生基本的阅读策略	第44-47页
·教学中培养学生的元认知能力	第47-48页
·加强课外英语阅读	第48-51页
6 结论	第51-52页
参考文献	第52-55页
附录A 阅读测试卷	第55-76页
附录B 阅读策略问卷调查	第76-79页
在学研究成果	第79-80页
致谢	第80页