中文摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-9页 |
1 引言 | 第9-13页 |
·研究背景 | 第9-11页 |
·研究目的和意义 | 第11-12页 |
·论文框架 | 第12-13页 |
2 文献综述 | 第13-26页 |
·相关概念及理论 | 第13-14页 |
·注释的含义及方式 | 第13页 |
·词汇附带习得 | 第13-14页 |
·短时记忆 | 第14页 |
·相关理论 | 第14-16页 |
·Krashen 的“输入假说”理论 | 第14-15页 |
·深加工理论 | 第15页 |
·投入假设理论 | 第15-16页 |
·影响词汇附带习得的因素 | 第16-19页 |
·学习者的词汇量 | 第16-17页 |
·话题的熟悉性以及学习者的英语阅读能力 | 第17页 |
·词汇在阅读材料中出现的频率 | 第17-18页 |
·文章的语境线索及猜词能力 | 第18-19页 |
·阅读任务 | 第19页 |
·阅读中词汇附带习得的相关理论 | 第19-26页 |
·国外相关研究 | 第19-21页 |
·国内相关研究 | 第21-24页 |
·前人研究的局限 | 第24-26页 |
3 研究设计与研究方法 | 第26-31页 |
·研究变量 | 第26页 |
·研究问题 | 第26页 |
·研究对象及实验材料 | 第26-27页 |
·研究对象 | 第26页 |
·阅读材料和目标词汇 | 第26-27页 |
·研究工具 | 第27-28页 |
·前测 | 第27页 |
·即时测试和延时测试 | 第27-28页 |
·研究过程 | 第28-29页 |
·数据分析方法 | 第29-31页 |
4 数据分析与讨论 | 第31-37页 |
·数据结果分析 | 第31-34页 |
·多项选择注释、单项注释、无注释三种词汇注释方式即时词汇附带习得测试的比较 | 第31-32页 |
·多项选择注释、单项注释、无注释三种词汇注释方式延时词汇测试的比较 | 第32-34页 |
·词汇量大小对词汇附带习得的影响 | 第34页 |
·讨论 | 第34-37页 |
5 结论 | 第37-40页 |
·结论 | 第37-38页 |
·研究启示 | 第38页 |
·研究的局限性 | 第38-39页 |
·对未来研究的建议 | 第39-40页 |
附录 | 第40-51页 |
参考文献 | 第51-56页 |
在读期间发表的论文 | 第56-57页 |
后记 | 第57页 |