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合法的边缘性参与:中学英语新教师视域下的师徒制

ACKNOWLEDGEMENTS第1-4页
ABSTRACT第4-6页
摘要第6-7页
CONTENTS第7-9页
Chapter One: Introduction第9-12页
   ·The research aims第9-10页
   ·The structure of the thesis第10-12页
Chapter Two: Literature Review第12-22页
   ·Relative concepts on LPP第13-16页
     ·LPP第13-14页
     ·Legitimacy,peripherality and participation第14-15页
     ·Different centers' paradigm第15-16页
   ·LPP and apprenticeship第16-18页
   ·LPP and situated learning第18-19页
   ·LPP and community model第19-22页
     ·Practice community and LPP第20-21页
     ·Learning community and LPP第21-22页
Chapter Three: Research methodology第22-26页
   ·Research questions第22页
   ·Methodology第22-23页
   ·Participants第23页
   ·Procedure第23-24页
   ·Analysis第24-26页
Chapter Four: Data Analysis and Discussion第26-53页
   ·Main characteristics of apprenticeship in teachers' development第28-47页
     ·Process of gradual development:no transcendent road第28-32页
     ·Harmonious relationship:the premise of effective development第32-37页
     ·Distance between master and apprentice:building triadic dialogue第37-40页
     ·Stipulation assurance and personal inentionality:support and pressure第40-44页
     ·Flexible fulfillment:inevitable pattern第44-47页
   ·Relationship第47-53页
     ·Presupposition and impossible presupposition第47-49页
     ·Intention and action第49-50页
     ·Contradiction and change第50-53页
Chapter Five: Conclusion第53-56页
   ·Implication of the research第53-54页
   ·Limitations of the study and recommendation for future research第54-56页
     ·Limitations of the study第54-55页
     ·Recommendation for future research第55-56页
References第56-62页
Appendix第62-74页
 Appendix Ⅰ: Extracted data derived from conversation with Helen第62-68页
 Appendix Ⅱ: Extracted data derived from conversation with Cody第68-69页
 Appendix Ⅲ: Extracted data derived from conversation with Robinson第69-70页
 Appendix Ⅳ: 路桥中学师徒结对计划第70-72页
 Appendix Ⅴ: 相关的结构图的最初草稿图第72-74页
攻读学位期间发表的学术论文第74-76页

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