| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| ·论文选题的背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-16页 |
| ·国内外关于语篇理论的研究综述 | 第11-12页 |
| ·国内外关于衔接理论的研究综述 | 第12-14页 |
| ·衔接概念的确定 | 第12-13页 |
| ·国外关于衔接理论的研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内关于衔接理论的研究综述 | 第14页 |
| ·语篇衔接理论在初中英语阅读教学的应用研究现状 | 第14-16页 |
| 3 语篇衔接理论与初中英语阅读教学 | 第16-24页 |
| ·语篇衔接理论的基本内容 | 第16-20页 |
| ·语法衔接手段 | 第17-19页 |
| ·词汇衔接手段 | 第19-20页 |
| ·语篇衔接理论与初中英语阅读教学 | 第20-24页 |
| 4 语篇衔接理论在初中英语阅读教学的应用研究 | 第24-36页 |
| ·研究目的和对象 | 第24页 |
| ·研究方法和过程 | 第24-30页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究过程 | 第25-30页 |
| ·数据分析与反思 | 第30-33页 |
| ·启示——影响初中英语阅读能力的主要因素及提高策略 | 第33-36页 |
| ·影响初中英语阅读能力的主要因素 | 第33-34页 |
| ·提高初中英语阅读能力的策略 | 第34-36页 |
| 5 结论 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录：实验试卷 | 第41-45页 |
| 在学研究成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |