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初中英语词汇教学中的文化导入研究
翻转课堂在高三英语复习教学中的应用研究
不同水平的高中生对教师书面反馈的反应及其写作策略差异的研究
以PQ4R学习策略构建初中英语学案导学阅读教学模式
基于同伴互评反馈机制的高中英语写作教学实证研究
“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究
初中英语课堂学习动机激发策略对学生成绩的影响研究
词块教学在高中英语写作中的应用研究
小组合作学习在初中英语（八年级）词汇教学中的应用
中职生英语学习动机的调查及其对英语教学的启示
初中英语教师职业发展需求调查研究
元认知策略训练在高中英语写作教学中的应用研究
语境理论在初中英语词汇教学中的实验研究
基于策略训练的初中英语阅读教学模式的实验研究
词块理论在高中英语写作教学中的应用
一项关于形成性评价在高中英语写作教学中应用的实验研究
关于多元智能理论在初中英语教学评价系统中的应用研究
中英文词汇释义对高中生词汇使用准确性的影响研究
导学案模式下的高中英语语法教学研究
图式理论在初中英语听力教学中的应用研究
情景语言教学法在初中英语词汇教学中应用的实证研究
概念型教学法在高中英语语法教学中的应用研究
中学英语课例研究的个案分析--以岳阳市巴陵中学英语教研组课例研究实践为例
朗读时长对初中生英语学习成绩的影响
情感教学在中学英语教学中的运用
论图式理论在高中英语阅读教学中的应用
高中生英语词汇知识与阅读能力关系探究
词块理论在高中英语教学中的应用
初中英语语法翻转课堂教学模式的行动研究
从口语报告法分析英语阅读理解的认知属性以改善学生的阅读能力
形成性评价对农村初中学生英语学习动机的影响--一项基于沙流河中学的研究
高中生语用意识，语用能力及语法能力相关性研究--以南充市某中学为例
高中英语课后作业现状调查及其优化设计--以四川省11所高中为例
自然拼读法在初中英语词汇拼写和拼读教学中的应用研究
大英县实验学校初中语文校本课程开发个案研究
初中英语阅读课堂教师提问策略研究--以全国中学英语教学观摩研讨会为例
基于首要教学原理的高中英语教学设计研究--以昆明市外国语学校为例
高中生自我效能感与英语课堂互动关系实证研究
初中生英语词汇有意义学习的训练研究
减少高二学生英语阅读焦虑的行动研究--以腾冲第五中学为例
高中英语“引、动、展、评”教学模式行动研究
综合的修正性反馈对写作中一般过去时习得的影响--以芒市一中高一学生为例
敏特英语在初中英语词汇教学中辅助作用的应用研究--以里达中学为例
使用笔记本词汇深加工模式对词汇长期识记效果的行动研究
手机录音辅助英语口语教学有效性的探究
基于语境理论的高中英语词汇教学法初探
初中生英语学习自我效能感与自主学习的相关性研究
高中英语教师教学反思现状研究--以玉溪市为例
初中生英语学习意识研究--以普洱市两所初中为例
昆明市民办基础教育英语教师职业认同调查研究
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