Acknowledgements | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
摘要 | 第8-12页 |
List of Abbreviations | 第12-13页 |
Chapter One Introduction | 第13-18页 |
1.1 Background to the present research | 第13-15页 |
1.2 Research questions | 第15-16页 |
1.3 Significance of the research | 第16页 |
1.4 Structure of the research | 第16-18页 |
Chapter Two Literature Review | 第18-27页 |
2.1 Introduction | 第18页 |
2.2 Connotation and characteristics of TPI | 第18-19页 |
2.3 Research content of TPI | 第19-20页 |
2.4 TPI of foreign language teachers | 第20-25页 |
2.4.1 Previous studies of TPI abroad | 第21-23页 |
2.4.2 Previous TPI studies in China | 第23-25页 |
2.5 Summary | 第25-27页 |
Chapter Three Methodology | 第27-40页 |
3.1 Introduction | 第27页 |
3.2 Participants | 第27-30页 |
3.3 Research instruments | 第30-35页 |
3.3.1 Questionnaire | 第30-32页 |
3.3.2 Interviews | 第32-35页 |
3.4 Reliability of the questionnaire | 第35-36页 |
3.5 Correlation analysis | 第36-38页 |
3.6 Data collection and analysis | 第38-39页 |
3.7 Summary | 第39-40页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第40-58页 |
4.1 Introduction | 第40页 |
4.2 Overall situation of each dimension | 第40-41页 |
4.3 Relationship between teachers’ demographic data and TPI | 第41-45页 |
4.3.1 Teaching years and TPI | 第41-43页 |
4.3.2 Monthly income and TPI | 第43-44页 |
4.3.3 School types and TPI | 第44-45页 |
4.4 Analysis of the structured interviews | 第45-54页 |
4.4.1 Responses to questions on personal aspect | 第46-50页 |
4.4.2 Responses to questions on objective situation | 第50-54页 |
4.5 Discussion | 第54-57页 |
4.6 Summary | 第57-58页 |
Chapter Five Conclusion | 第58-65页 |
5.1 Introduction | 第58页 |
5.2 General findings of the research | 第58-60页 |
5.2.1 Present TPI status | 第58-59页 |
5.2.2 Different demographic data with TPI | 第59-60页 |
5.2.3 Influential factors on TPI | 第60页 |
5.3 Implications for English language teachers’ education | 第60-63页 |
5.4 Limitations of the research | 第63页 |
5.5 Suggestions for future research | 第63-65页 |
References | 第65-71页 |
Appendix A | 第71-73页 |
Appendix B | 第73-74页 |
Appendix C | 第74-76页 |
Publication | 第76页 |