| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究主题与背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的必要性 | 第12页 |
| 1.2.1 英语教学的特殊性要求在词汇教学中进行文化导入 | 第12页 |
| 1.2.2 教学实践中存在的问题要求在词汇教学中进行文化导入 | 第12页 |
| 1.3 研究的目的 | 第12-13页 |
| 1.4 论文结构 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-21页 |
| 2.1 相关术语 | 第14-16页 |
| 2.1.1 文化 | 第14-15页 |
| 2.1.2 语言和文化的关系 | 第15页 |
| 2.1.3 词汇教学和文化导入相结合的必要性 | 第15-16页 |
| 2.2 相关理论 | 第16-18页 |
| 2.2.1 文化适应论 | 第16页 |
| 2.2.2 信息处理论 | 第16-17页 |
| 2.2.3 建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2.4 反思性教学 | 第18页 |
| 2.3 国内外研究的历史与现状 | 第18-21页 |
| 2.3.1 国外研究的历史与现状 | 第18-19页 |
| 2.3.2 国内研究的历史与现状 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-39页 |
| 3.1 研究问题 | 第21页 |
| 3.2 研究对象 | 第21页 |
| 3.3 研究工具 | 第21-22页 |
| 3.4 研究过程 | 第22-28页 |
| 3.4.1 实验准备阶段 | 第22页 |
| 3.4.2 实验实施阶段 | 第22-28页 |
| 3.5 数据分析 | 第28-39页 |
| 3.5.1 学生问卷调查统计分析(各题选项人数的百分比) | 第28-31页 |
| 3.5.2 教师问卷调查结果统计分析（各题选项的人数） | 第31-32页 |
| 3.5.3 学生词汇测试卷数据统计分析 | 第32-39页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第39-40页 |
| 4.1 词汇学习中初中学生的文化意识现状和建议 | 第39页 |
| 4.2 词汇教学中教师的文化意识现状及建议 | 第39-40页 |
| 第五章 结论 | 第40-44页 |
| 5.1 研究发现 | 第40页 |
| 5.1.1 初中英语词汇教学中文化导入的现状 | 第40页 |
| 5.1.2 学生的词汇量将增加 | 第40页 |
| 5.1.3 词汇教学中的文化导入促进了英语教学的完整性 | 第40页 |
| 5.2 对外语教学的启示 | 第40-42页 |
| 5.2.1. 导入的内容 | 第41页 |
| 5.2.2 导入的方法 | 第41-42页 |
| 5.2.3 导入的途径 | 第42页 |
| 5.3 本研究的不足和对未来研究的建议 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录一 | 第47-49页 |
| 附录二 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
