情感教学在中学英语教学中的运用
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 1 引言 | 第7-8页 |
| 2 情感教学及其在我国中学英语教学中的运用现状 | 第8-12页 |
| 2.1 情感教学的意义 | 第8页 |
| 2.2 情感教学的历史局限和现实挑战 | 第8-10页 |
| 2.3 目前中学英语教学中情感教学运用现状 | 第10-12页 |
| 3 情感教学的理论基础 | 第12-19页 |
| 3.1 生活在社会群体中人的情感现象 | 第12-14页 |
| 3.2 情感教学中存在的情感因素 | 第14-17页 |
| 3.3 情感的功能 | 第17-19页 |
| 4 情感教学策略在中学英语教学中的实施 | 第19-29页 |
| 4.1 实验设计 | 第19-21页 |
| 4.1.1 研究目标 | 第19页 |
| 4.1.2 研究内容 | 第19页 |
| 4.1.3 拟解决的关键问题 | 第19页 |
| 4.1.4 研究方法及手段 | 第19页 |
| 4.1.5 实验方案 | 第19-20页 |
| 4.1.6 实验原则 | 第20页 |
| 4.1.7 实验步骤 | 第20-21页 |
| 4.2 实验过程 | 第21-27页 |
| 4.2.1 情感态度及现状调查 | 第21-22页 |
| 4.2.2 实验中的情感教学策略 | 第22页 |
| 4.2.3 实验中的情感教学示例 | 第22-27页 |
| 4.3 实验检测 | 第27-29页 |
| 5 实验效果与分析 | 第29-31页 |
| 5.1 数据分析 | 第29页 |
| 5.2 问卷调查分析 | 第29-30页 |
| 5.3 实验应该注意的环节和对今后的挑战 | 第30-31页 |
| 6 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |
