| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| CHAPTER 1 INTRODUCTION | 第11-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第11-13页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第13-14页 |
| 1.3 Research Questions | 第14-15页 |
| 1.4 Organization of the Study | 第15-16页 |
| CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW | 第16-38页 |
| 2.1 Chapter Overview | 第16页 |
| 2.2 Theoretical Framework | 第16-30页 |
| 2.2.1 Studies of Self-efficacy | 第16-24页 |
| 2.2.1.1 The Definition of Self-efficacy | 第16-18页 |
| 2.2.1.2 The Social Cognitive Theory | 第18-19页 |
| 2.2.1.3 The Self-efficacy Theory | 第19-24页 |
| 2.2.2 Studies of Classroom Interaction | 第24-30页 |
| 2.2.2.1 The Definition of Classroom Interaction | 第24-25页 |
| 2.2.2.2 The Classification of Classroom Interaction | 第25-27页 |
| 2.2.2.3 The Development of Classroom Interaction | 第27-30页 |
| 2.3 Previous Domestic Studies | 第30-33页 |
| 2.3.1 Self-efficacy | 第30-32页 |
| 2.3.2 Classroom Interaction | 第32-33页 |
| 2.4 Previous Overseas Studies | 第33-37页 |
| 2.4.1 Self-efficacy | 第33-35页 |
| 2.4.2 Classroom Interaction | 第35-37页 |
| 2.5 Summary | 第37-38页 |
| CHAPTER 3 METHODOLOGY | 第38-43页 |
| 3.1 Chapter Overview | 第38页 |
| 3.2 Research Design | 第38页 |
| 3.3 Participants of the Study | 第38-39页 |
| 3.4 Instruments | 第39-41页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第39-40页 |
| 3.4.2 Classroom Observation | 第40-41页 |
| 3.5 Procedures of Data Collection | 第41-42页 |
| 3.6 Summary | 第42-43页 |
| CHAPTER 4 RESULTS AND DISCUSSIONS | 第43-64页 |
| 4.1 Chapter Overview | 第43页 |
| 4.2 Results of Data Analysis | 第43-56页 |
| 4.2.1 Research Question 1 | 第43-49页 |
| 4.2.2 Research Question 2 | 第49-53页 |
| 4.2.2.1 Descriptive Statistics of Students’ Opinions on EnglishClassroom Interaction | 第49-51页 |
| 4.2.2.2 Descriptive Statistics of the Hierarchy of English ClassroomInteraction | 第51-53页 |
| 4.2.3 Research Question 3 | 第53-56页 |
| 4.3 Discussions | 第56-63页 |
| 4.3.1 Discussions about Quantitative Study | 第56-61页 |
| 4.3.1.1 The Current State of High School Students’ Self-efficacy | 第57-58页 |
| 4.3.1.2 The Current State of English Classroom Interaction in HighSchool | 第58-60页 |
| 4.2.1.3 The Correlation between Students’ Self-efficacy and EnglishClassroom Interaction | 第60-61页 |
| 4.3.2 Discussions about Qualitative Study | 第61-63页 |
| 4.4 Summary | 第63-64页 |
| CHAPTER 5 CONCLUSIONS | 第64-69页 |
| 5.1 Chapter Overview | 第64页 |
| 5.2 Main Findings of the Study | 第64-65页 |
| 5.3 Implications of the Study | 第65-66页 |
| 5.4 Limitations of the Study | 第66-67页 |
| 5.5 Suggestions for Future Research | 第67-68页 |
| 5.6 Summary | 第68-69页 |
| Acknowledgement | 第69-70页 |
| BIBLIOGRAPHY | 第70-77页 |
| APPENDICES | 第77-84页 |
