| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction and Problem Identification | 第9-15页 |
| 1.1 The Importance of Vocabulary Teaching and Learning | 第9-10页 |
| 1.2 Identifying the Problem for Action Research | 第10-13页 |
| 1.3 Raising the Research Questions | 第13-14页 |
| 1.4 Action Research Cycle as the Structure of This Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-29页 |
| 2.1 Dimensions of vocabulary knowledge | 第15-17页 |
| 2.1.1 Breadth and depth of vocabulary | 第15-16页 |
| 2.1.2 Receptive and productive vocabulary knowledge | 第16-17页 |
| 2.2 Some key concepts interrelating to vocabulary deep processing | 第17-22页 |
| 2.2.1 Incidental learning vs. Intentional learning | 第17-20页 |
| 2.2.2 Receptive vocabulary learning vs. Productive vocabulary learning | 第20-21页 |
| 2.2.3 Repetition | 第21-22页 |
| 2.3 Studies on different models of vocabulary deep processing | 第22-25页 |
| 2.3.1 Levels-of-processing model | 第22-24页 |
| 2.3.2 An amendatory version of levels-of-processing:The concept of transferappropriate processing (TAP) | 第24页 |
| 2.3.3 A Chinese model of vocabulary deep processing | 第24-25页 |
| 2.4“Vocabulary notebook”as a tool of vocabulary deep processing | 第25-29页 |
| 2.4.1The meaning of the vocabulary notebook | 第25-26页 |
| 2.4.2 Vocabulary notebook as an independent learning strategy | 第26-27页 |
| 2.4.3 Other functions of vocabulary notebook | 第27-28页 |
| 2.4.4 Comparing“deliberate vocabulary list learning”and“vocabularynotebook” | 第28-29页 |
| Chapter Three Methodology | 第29-54页 |
| 3.1 Designing the Action Research | 第29-33页 |
| 3.1.1 Participants | 第29页 |
| 3.1.2 Procedure | 第29-30页 |
| 3.1.3 The principles of choosing new words for deep processing | 第30-31页 |
| 3.1.4 Research instruments | 第31-33页 |
| 3.2 Action in Phase 1: Focusing on Vocabulary Receptive Processing | 第33-38页 |
| 3.2.1 Describing the action | 第33-36页 |
| 3.2.2 Data analysis and discussion | 第36-38页 |
| 3.3 Action in Phase 2: Focusing on Vocabulary Productive Processing | 第38-44页 |
| 3.3.1 Describing the action | 第38-43页 |
| 3.3.2 Data analysis and discussion | 第43-44页 |
| 3.4 Action in Phase 3: Combining Receptive Processing and ProductiveProcessing | 第44-49页 |
| 3.4.1 Describing the action | 第44-47页 |
| 3.4.2 Data analysis and discussion | 第47-49页 |
| 3.5 A Summary of Data Discussion from Phase 1 to Phase 3 | 第49-51页 |
| 3.6 Results and Discussion of Questionnaire | 第51-54页 |
| Chapter Four Conclusion and Action Reflection | 第54-59页 |
| 4.1 Conclusion | 第54-55页 |
| 4.2 Reflection | 第55-56页 |
| 4.3 Implications for Teaching | 第56-57页 |
| 4.4 Limitation of the study and Suggestion for Future Research | 第57-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendix Ⅰ | 第63-64页 |
| Appendix Ⅱ | 第64-65页 |
| Appendix Ⅲ | 第65-67页 |
| Appendix Ⅳ | 第67-69页 |
| Appendix Ⅴ | 第69-70页 |
| Acknowledgements | 第70-71页 |
| 攻读硕士学位论文期间发表的学术论文 | 第71页 |
