| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第11-15页 |
| 第一章 文献综述 | 第15-27页 |
| 1.1 中外学者关于词汇教学的观点 | 第15-18页 |
| 1.1.1 国外学者关于词汇教学的观点 | 第15-17页 |
| 1.1.2 国内学者关于词汇教学的观点 | 第17-18页 |
| 1.2 高中常用词汇教学方法的回顾 | 第18-21页 |
| 1.2.1 上下文释义法 | 第19-20页 |
| 1.2.2 语义场法 | 第20-21页 |
| 1.3 中文释义和英文释义对词汇习得的影响研究 | 第21-24页 |
| 1.4 小结 | 第24-27页 |
| 第二章 理论基础 | 第27-35页 |
| 2.1 学习迁移理论 | 第27-32页 |
| 2.2 输入和输出理论 | 第32-34页 |
| 2.3 小结 | 第34-35页 |
| 第三章 实验方法 | 第35-47页 |
| 3.1 实验设计 | 第35-38页 |
| 3.1.1 研究问题 | 第35-36页 |
| 3.1.2 研究对象 | 第36-37页 |
| 3.1.3 实验工具 | 第37-38页 |
| 3.2 研究过程 | 第38-47页 |
| 3.2.1 数据采集 | 第38-46页 |
| 3.2.2 数据分析 | 第46-47页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第47-65页 |
| 4.1 中文词汇释义对高中生词汇使用准确性的影响 | 第47-55页 |
| 4.1.1 中文词汇释义对同译词对使用准确性的影响 | 第47-49页 |
| 4.1.2 中文词汇释义对异译词对使用准确性的影响 | 第49-51页 |
| 4.1.3 讨论 | 第51-55页 |
| 4.2 英文词汇释义对高中生词汇使用准确性的影响 | 第55-65页 |
| 4.2.1 英文词汇释义对同译词对使用准确性的影响 | 第55-56页 |
| 4.2.2 英文词汇释义对异译词对使用准确性的影响 | 第56-57页 |
| 4.2.3 讨论 | 第57-65页 |
| 结语 | 第65-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录一 | 第73-75页 |
| 附录二 | 第75-77页 |
| 附录三 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
