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美育
教学简笔画在中小学教学实践应用中的策略研究
上海与美国加州中学艺术课程标准比较研究
学生为主体的课程开发模式初探--以初中美术教学为例
中国音乐教师资格认证制度的研究
从旁观者到当局者的角色转换--活体雕塑运用于高中美术鉴赏课中的行动研究
高中音乐课体现《普通高中音乐课程标准》理念的实践研究--以河北省张家口市第十中学为例
鸡西地区鸡东县农村音乐教育现状与对策研究
高中美术新课程新教学新方法
高中美术教学重在培养学生的创造能力
美术考前教育与人才培养
对我国普通高中音乐新课程实施的探讨--基于郑州一中的调研
我国高中新课程音乐教科书（歌唱模块）的思考与研究
重庆市EP中学初二美术课堂管理调查研究
初中美术设计课程教学模式分析
初中美术“造型·表现”学习领域研究
初中设计·应用学习领域学生动手能力研究
清水县初中美术教育现状与发展对策的研究
新媒体艺术在中学美术教学中的融合与发展研究
基础美术教育中学生创造力的培养
基础教育课程改革背景下小学唱歌教学的目标定位、内容构建及实施策略研究
中美基础教育音乐课程价值取向及比较研究
关于现时香港初中戏剧课程的美育导向
中国文字博物馆资源在初中美术教学中的应用
以剪纸在高中美术教学中的运用看传统文化的继承与发展
校外美术高考培训班档案袋评价应用实践--以成都艺蜀之声文化艺术学校为例
文化情境中的美术作品鉴赏--高中美术鉴赏课实践研究
高中美术教学与情商教育的探讨
中小学书法教育的现状及思考
图像学在高中美术鉴赏教学中的运用
从教学实践谈中学美术教师综合能力的养成
基于初中“设计·应用”模块教学导入的实践研究
福州地区“三坊七巷文化”资源在初中美术课程中的实践方案
从“独白”到“对话”的蜕变--高中对话式美术鉴赏教学的实践与探索
新乡市校内高中美术特长班教学研究
新课程背景下“大纲版”高中美术教科书的研究--以“桂美版”为例
基于美术课程论的齐鲁山水画资源探究
意象思维在中学美术教育中的意义
基础教育中美术教师的多维角色理想重建研究
安徽芜湖地区美术课程资源开发利用研究
现代中小学美术教学过程的创新模式研究
中学音乐隐性课程探究
初中课堂器乐教学的有效性研究
农村初中音乐教学问题研究--以新绛县龙兴中学为例
创建初中美术高效课堂的研究
运城市中小学音乐教育调查研究
河南中小学地方音乐课程引入本土音乐文化的可行性研究--以曲剧的传承为例
企业子弟中学艺术教育现状及其对学生心理的影响研究--以山东莱芜某中学为例
新课标背景下城镇初中音乐教育现状研究--以新泰市初中音乐教育现状为例
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