初中课堂器乐教学的有效性研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·相关概念界定 | 第11-12页 |
| ·课堂器乐教学 | 第11页 |
| ·有效教学 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-22页 |
| ·器乐教学 | 第12-22页 |
| ·有效教学 | 第22页 |
| ·研究的目的及意义 | 第22-23页 |
| ·研究的方法 | 第23-24页 |
| ·文献研究法 | 第23页 |
| ·观察法 | 第23页 |
| ·访谈法 | 第23-24页 |
| 第二章 课堂器乐教学存在的问题与因素分析 | 第24-27页 |
| ·存在的问题 | 第24-25页 |
| ·师生的器乐学习兴趣一般 | 第24页 |
| ·学生器乐学习基础差异大 | 第24页 |
| ·器乐课堂教学设计不规范 | 第24-25页 |
| ·教学内容太单一 | 第25页 |
| ·时间分配不合理 | 第25页 |
| ·器乐课堂教与学方式单一 | 第25页 |
| ·影响因素 | 第25-27页 |
| ·家长与学校 | 第25-26页 |
| ·教师 | 第26页 |
| ·教材 | 第26页 |
| ·纪律 | 第26页 |
| ·教研活动 | 第26-27页 |
| 第三章 提高课堂器乐有效教学的策略及保障 | 第27-47页 |
| ·提高课堂器乐有效教学的策略 | 第27-45页 |
| ·提高学生课堂器乐的学习兴趣 | 第27-32页 |
| ·提高课堂乐器的演奏技术 | 第32-36页 |
| ·教学过程的设计 | 第36-40页 |
| ·学生的学习方式 | 第40-45页 |
| ·提高课堂器乐有效教学的实施保障 | 第45-47页 |
| ·家长与学校 | 第45-46页 |
| ·教师 | 第46页 |
| ·教材 | 第46页 |
| ·纪律 | 第46页 |
| ·教研活动 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简况及联系方式 | 第52-54页 |
