| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究者的切身感受和困惑 | 第9页 |
| ·初中美术教学改革的需要 | 第9-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国外部分 | 第10-12页 |
| ·国内部分 | 第12-13页 |
| ·研究思路与方法 | 第13页 |
| ·研究的主要思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究创新点 | 第13-14页 |
| 2 研究基础 | 第14-21页 |
| ·概念界定 | 第14-15页 |
| ·课堂 | 第14页 |
| ·管理 | 第14-15页 |
| ·课堂管理和课堂教学 | 第15页 |
| ·中学美术课堂和教学的研究概况 | 第15-21页 |
| ·初中生学习心理与初中美术学科特点 | 第15-16页 |
| ·关于初中美术课堂和语、数、外等课堂相比的特殊性的研究 | 第16-17页 |
| ·新课标给初中美术课堂和教学带来的变化 | 第17-18页 |
| ·新课标下初中美术教学现状 | 第18-19页 |
| ·初中美术课堂美育问题 | 第19-21页 |
| 3 重庆市 EP 中学初二（二）班美术课堂管理的实地调查 | 第21-43页 |
| ·重庆市 EP 中学概况 | 第21-24页 |
| ·调查方法 | 第24-26页 |
| ·调查对象的选定和调查方法 | 第25-26页 |
| ·研究假设 | 第26页 |
| ·调查结果 | 第26-43页 |
| ·案例描述 | 第27-39页 |
| ·调查结果 | 第39-43页 |
| 4 实地调查结果原因分析 | 第43-45页 |
| ·教育管理部门和校方的重视程度不够 | 第43页 |
| ·美术教师分身乏力 | 第43页 |
| ·家长与学生在观念上的障碍 | 第43-45页 |
| 5 对策研究 | 第45-52页 |
| ·学校应重视美术课堂 | 第45-47页 |
| ·转变对美术课的传统观念 | 第45页 |
| ·应该采取针对性措施 | 第45-47页 |
| ·解放美术教师 | 第47页 |
| ·美术教师应加强美术课堂教学水平 | 第47-48页 |
| ·做好课堂教学设计 | 第47-48页 |
| ·拓展美术课堂 | 第48页 |
| ·课后总结经验，反思课堂教学管理 | 第48页 |
| ·美术教师应改进美术课堂管理方法 | 第48-52页 |
| ·改变对学生的态度 | 第48-49页 |
| ·改进课堂管理方法 | 第49-52页 |
| 6 结论 | 第52-53页 |
| ·结论 | 第52页 |
| ·研究不足之处 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |