| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究动因 | 第8-10页 |
| 二、文献综述及本文创新点 | 第10-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 初中美术教学中学生为主体的课程开发之理论述要 | 第14-20页 |
| 一、学生为主体的课程开发的必要性 | 第14-15页 |
| 二、学生为主体的课程开发的背景 | 第15-16页 |
| 三、学生为主体的课程开发的价值和功能 | 第16-17页 |
| 四、相关理论基础 | 第17-20页 |
| 第二章 学生为主体的课程开发之特点与原则 | 第20-24页 |
| 一、学生为主体的课程开发的特点 | 第20-21页 |
| (一) 过程性 | 第20页 |
| (二) 自主性 | 第20页 |
| (三) 探究性 | 第20-21页 |
| (四) 合作性 | 第21页 |
| 二、学生为主体的课程开发的原则 | 第21-24页 |
| (一) 与学生的兴趣、生活经验相结合 | 第21页 |
| (二) 与学生的知识基础、身心发展水平相结合 | 第21-22页 |
| (三) 学生主体性与教师主体性相结合 | 第22-24页 |
| 第三章 初中美术教学中学生为主体的课程开发教学模式初探 | 第24-27页 |
| 一、确定选题,学生分组 | 第24-25页 |
| 二、学生学习相关研究方法,搜集资料 | 第25页 |
| 三、小组合作,组织课程 | 第25页 |
| 四、课程的展示和评价 | 第25-27页 |
| 第四章 初中美术教学中学生为主体的课程开发之课程实验 | 第27-38页 |
| 一、实验目的 | 第27页 |
| 二、实验对象 | 第27页 |
| 三、实验过程 | 第27-35页 |
| (一) 前测设计 | 第27-28页 |
| (二) 实验处理设计 | 第28-33页 |
| (三) 后测设计 | 第33-35页 |
| 四、实验结果的描述和分析 | 第35-37页 |
| 五、对研究中出现问题的反思 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 附录1 | 第42-44页 |
| 附录2 | 第44-46页 |
