企业子弟中学艺术教育现状及其对学生心理的影响研究--以山东莱芜某中学为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、 引言 | 第6-7页 |
| 1． 研究背景 | 第6页 |
| 2． 研究意义 | 第6-7页 |
| 二、 相关文献综述 | 第7-12页 |
| 1． 相关概念说明 | 第8-10页 |
| （1） 艺术教育 | 第8-9页 |
| （2） 多元智力理论 | 第9-10页 |
| （3） 全面发展理论 | 第10页 |
| 2． 艺术教育的内涵发展及其对心理健康的影响 | 第10-12页 |
| （1） 具体内涵及发展 | 第10-11页 |
| （2） 与心理健康的关系 | 第11-12页 |
| 三、 对企业子弟中学的个案研究对象与方法 | 第12-13页 |
| 1． 个案的背景资料 | 第12页 |
| 2． 研究方法 | 第12-13页 |
| 四、 对企业子弟中学的个案研究调查结果分析 | 第13-19页 |
| 1. 学校艺术教育和心理健康教育基本情况调查结果 | 第13页 |
| 2. 学生多元智力发展的总体情况 | 第13-14页 |
| 3. 学生心理健康的基本状况 | 第14-16页 |
| 4. 对调查结果的分析讨论 | 第16-19页 |
| （1） 对多元智能各个方面的发展情况的分析讨论 | 第16-17页 |
| （2） 对学生心理健康特点的分析讨论 | 第17-19页 |
| 5. 存在问题及分析 | 第19页 |
| 五、 本研究对心理健康和教育工作的启示 | 第19-23页 |
| 1． 对学校的建议 | 第20-21页 |
| 2． 对家长的建议 | 第21-22页 |
| 3. 对学生自身的建议 | 第22-23页 |
| 六、 研究不足与展望 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-26页 |
| 附录 | 第26-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
