| 中文摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-12页 |
| 引言 | 第12-13页 |
| 第一章 运城市中小学音乐教育现状调查 | 第13-14页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| ·逻辑分析法 | 第13-14页 |
| 第二章 运城市中小学音乐教育学校情况分析 | 第14-25页 |
| ·运城市中小学音乐教育学校情况 | 第14-17页 |
| ·运城市中小学音乐教育开课情况 | 第14页 |
| ·运城市中小学音乐教学设备的配备情况 | 第14-16页 |
| ·运城市中小学音乐教育教学大纲、教学内容的设置情况调查 | 第16页 |
| ·运城市中小学音乐教育的考试评价制度 | 第16页 |
| ·音乐教育在运城市中小学校的地位 | 第16-17页 |
| ·运城市中小学音乐师资的基本情况 | 第17-19页 |
| ·音乐教师学历和职称情况 | 第17-18页 |
| ·音乐教师的工作量及待遇情况 | 第18页 |
| ·音乐教师进修、培训情况 | 第18-19页 |
| ·音乐教师的工作态度 | 第19页 |
| ·运城市中小学音乐教师对新课程的实施情况 | 第19页 |
| ·运城市中小学音乐教育学生现状调查情况 | 第19-23页 |
| ·中小学生对音乐的认识 | 第19-20页 |
| ·学生对音乐课喜欢程度和对音乐课教学效果的评价调查 | 第20-21页 |
| ·运城市中小学生不喜欢音乐课的原因 | 第21-22页 |
| ·学生对所喜欢音乐教师的评价 | 第22页 |
| ·学生对教师使用教材和授课内容的评价 | 第22-23页 |
| ·对中小学生音乐素质的调查 | 第23页 |
| ·运城市音乐特色教育实施现状 | 第23-25页 |
| 第三章 运城市中小学音乐教育存在问题的原因 | 第25-28页 |
| ·受应试教育的长期影响，素质教育得不到真正贯彻 | 第25页 |
| ·音乐教师的综合素质不高 | 第25-26页 |
| ·音乐教学的方式方法单一、传统 | 第26页 |
| ·学校领导对音乐教学的重视程度不够 | 第26页 |
| ·音乐教学新课程标准实施难落实效 | 第26-27页 |
| ·重智育、轻美育，教育观念落后 | 第26页 |
| ·没有针对新课标落实的考核和激励机制 | 第26-27页 |
| ·运城市中小学音乐教育城乡之间差距较大 | 第27-28页 |
| 第四章 运城市中小学音乐教育的结论分析与建议 | 第28-31页 |
| ·结论分析 | 第28页 |
| ·建议 | 第28-31页 |
| ·转变观念 | 第29页 |
| ·改进中小学音乐教师的教学方式方法 | 第29页 |
| ·建立科学合理的音乐教育考核评价体制和考试制度 | 第29页 |
| ·加大对中小学音乐教育的资金投入 | 第29页 |
| ·提高中小学音乐教师的整体素质 | 第29-30页 |
| ·尝试将地方特色代表性音乐形式引入中小学音乐课堂 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 个人简况及联系方式 | 第40-42页 |