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项目导向的中等职业教育数学课程改革探索
GTTM视角下的中美数学期望课程比较研究
高一学生对数以及对数函数学习的研究
关于职前数学教师算法知识的调查与互助式教学设计初探
高二学生对公式和定理的理解及其对数学学习的影响
八年级学生数学推理与证明的现状调查与教学策略
上海市普通中学高中生对抽样的理解水平的调查研究
九、十年级学生对二次根式概念理解的研究
初三学生数学元认知训练的个案研究
关于职初教师与经验教师在数学任务教学方面的比较研究
8年级学生对数学家庭作业目的认识差异的研究
高一学生基于表征的数形结合能力的调查研究
上海高中生对数学符号理解与表示的调查研究
初三学生在解平面几何“动点问题”中的困难分析
中师一年级学生的数学问题解决表征能力的调查研究
高中数学课堂练习设计有效性的研究--关于《数列》一章
初中数学练习订正及自我反馈习惯培养的实践研究
高中《信息技术》课程多元化教学设计研究
学习风格视角下初中信息技术课程差异教学策略研究
初中信息技术课程中批判性思维培养策略研究
WebQuest在高中信息技术教学中的应用研究
基于Moodle的《中学信息技术》网络课程的设计与应用研究
高中生信息技术自我效能感培养策略研究
高中信息技术课程中德育渗透策略研究
培养学生“对信息技术发展变化适应能力”的策略研究
初中信息技术课程中创新思维培养策略研究
高中信息技术应用软件教学模式研究
新中国中学数学教育改革研究
初中信息技术课程中的信息道德教育策略研究
《高中信息技术》课程助学网站的开发与应用研究
中学生数学焦虑、信念与成绩关系的研究
信息技术环境下初中数学问题解决教学模式研究
基于积件思想的初中数学教学资源设计
建构主义理论下的数学积件与课件设计
数学问题解决思维策略及其教学
美学理念在中学数学教学中的应用
数学的文化价值与中学数学教育
元认知与中学数学教学
数学焦虑与数学成绩关系的研究
建构主义观点下的数学创造性思维的研究
试论中学数学的研究性学习
关于立体几何课程设置的比较与研究
高中数学思想方法学习现状的调查研究
高中数学教学大纲比较研究
数学的一般化教学策略研究
关于中学数学习题编制的研究
在中学数学课堂教学中培养学生创造性思维能力的探索
元认知理论与中学数学教学
优生与学困生数学问题解决内在心理机制特征的比较研究
中学数学骨干教师培训效果评价及其研究
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