| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 第一章 研究背景与研究问题 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究问题 | 第10页 |
| ·研究的意义 | 第10-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-19页 |
| ·关于家庭作业的主要研究文献综述 | 第12-16页 |
| ·家庭作业目的的研究文献综述 | 第16-19页 |
| 第三章 研究方法与框架 | 第19-26页 |
| ·研究过程与思路 | 第19页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·学生做家庭作业目的的分析模型 | 第20-21页 |
| ·学生对做数学家庭作业目的的认识研究方法 | 第21-25页 |
| ·师生对做数学家庭作业的目的认识差异研究方法 | 第25-26页 |
| 第四章 研究的数据结果 | 第26-40页 |
| ·问卷数据描述性统计 | 第26-27页 |
| ·态度内部一致性项目检验 | 第27-32页 |
| ·态度内部一致性项目的聚类 | 第32-33页 |
| ·学生开放性问题回答的编码 | 第33-35页 |
| ·教师访谈的数据处理 | 第35-40页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第40-43页 |
| ·研究结论 | 第40-41页 |
| ·教学建议 | 第41页 |
| ·研究的不足及进一步研究 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-50页 |
| 附录1: 学生对数学家庭作业目的的感知问卷调查(预测) | 第46-48页 |
| 附录2: 关于数学家庭作业目的调查问卷 | 第48-49页 |
| 附录3: 教师半结构访谈问题 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |