| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 引论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| 第二章 研究综述 | 第16-27页 |
| ·什么是数学问题 | 第16页 |
| ·数学解题的相关理论 | 第16-18页 |
| ·动点问题的界定 | 第18-24页 |
| ·动点问题的网上相关文章 | 第24-27页 |
| 第三章 调查和研究 | 第27-30页 |
| ·研究问题 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·研究工具 | 第28-29页 |
| ·实施过程 | 第29-30页 |
| 第四章 研究分析 | 第30-55页 |
| ·测试卷分析 | 第30-41页 |
| ·初三学生解决动点问题过程中表现出的能力分析 | 第41-46页 |
| ·学生问卷分析 | 第46-51页 |
| ·年轻老师与专家老师对动点问题的理解和教学的差异对比 | 第51-55页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第55-61页 |
| ·研究结论 | 第55-59页 |
| ·对"动点问题"解题教学的建议 | 第59-60页 |
| ·不足和有待解决的问题 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-66页 |
| 读书期间发表的论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-69页 |