| 独创性声明 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一． 现状分析——当前中学数学教育中存在的若干问题 | 第10-17页 |
| （一） 文献综述与问题的提出 | 第10-11页 |
| （二） 实施问卷调查，分析问卷，指出当前中学数学教育中不利于培养学生创造性思维能力的若干问题 | 第11-17页 |
| 1． 数学教育思想跟不上时代的要求 | 第14-15页 |
| 2． 教学方法存在的问题 | 第15-16页 |
| 3． 学生学习存在的问题 | 第16-17页 |
| 二． 在中学数学课堂教学中培养学生创造性思维能力的的途径 | 第17-30页 |
| （一） 对数学创造性思维能力的理解 | 第17页 |
| 1． 何谓数学的创造性思维 | 第17页 |
| 2． 创造性思维的特点 | 第17页 |
| （二） 培养创造性思维能力的途径 | 第17-30页 |
| 1． 教师应转变教育教学观念 | 第17-19页 |
| 2． 鼓励学生进行数学实践和推广 | 第19-21页 |
| 3． 鼓励学生进行大胆的猜想 | 第21-23页 |
| 4． 利用数学开放性问题培养学生思维的灵活性和发散性 | 第23-25页 |
| 5． 鼓励学生进行数学想象 | 第25-27页 |
| 6． 鼓励学生质疑 | 第27-29页 |
| 7． 引导学生适当的参加科研活动 | 第29-30页 |
| 三． 培养创造性思维能力应注意的几个问题 | 第30-32页 |
| 四． 附录：关于中学数学教育现状问卷调查表 | 第32-37页 |
| 附录一： 关于学生问卷调查表 | 第32-34页 |
| 附录二： 关于教师问卷调查表 | 第34-37页 |
| 五． 参考文献 | 第37-40页 |
| 六． 后记 | 第40页 |
