高中《信息技术》课程多元化教学设计研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状评述 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状评述 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状评述 | 第9-10页 |
| ·研究目的、意义与方法 | 第10-11页 |
| ·中学生的特点 | 第11-12页 |
| ·实施多元化教学的必要性 | 第12-13页 |
| 第二章 相关理论基础评述 | 第13-17页 |
| ·多元智能理论 | 第13-15页 |
| ·《信息技术》课程的标准 | 第15-16页 |
| ·教学设计 | 第16-17页 |
| 第三章 多元化教学分析与设计 | 第17-39页 |
| ·多元化教学分析 | 第17-20页 |
| ·教学主体分析 | 第17页 |
| ·教学目标分析 | 第17-18页 |
| ·教学内容分析 | 第18页 |
| ·教学资源分析 | 第18-19页 |
| ·教学方法分析 | 第19页 |
| ·教学评价分析 | 第19-20页 |
| ·多元化教学设计 | 第20-39页 |
| ·第一单元 认识信息世界 | 第21-25页 |
| ·第二单元 有效获取信息 | 第25-29页 |
| ·第三单元 科学管理信息 | 第29-34页 |
| ·第四单元 加工表达信息 | 第34-39页 |
| 第四章 多元化教学的实施与结果分析 | 第39-54页 |
| ·实验目的 | 第39页 |
| ·实验方案 | 第39页 |
| ·学生状况分析 | 第39-40页 |
| ·实验条件分析 | 第40-41页 |
| ·教学环境分析 | 第40页 |
| ·教师状况分析 | 第40-41页 |
| ·多元化教学设计形成性评价与实施 | 第41-53页 |
| ·案例一《走进数据库》 | 第41-47页 |
| ·案例二《获取信息的过程与方法》 | 第47-50页 |
| ·案例三《获取信息的方法》 | 第50-52页 |
| ·实验实施效果 | 第52-53页 |
| ·多元化教学设计总结性评价 | 第53-54页 |
| 第五章 总结与展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
