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中国非师范高中英语教师的初期职业身份构建的叙事分析--基于实践共同体的个案研究
广东省高考英语语法填空题构念效度验证
广东省英语高考语法填空题对高中英语教学反拨作用的实证研究
农村初中英语教师实践性知识的现状与对策研究--以湖南省湘西北地区为例
英语阅读理解困难个案研究
高中英语教学中主体间性师生关系建构研究
过程体裁教学法提高高三学生英语写作能力的应用研究
背诵与体裁分析相结合在高中英语写作教学中的应用研究
高中英语写作中词汇使用的错误分析--基于固镇县第一中学高一学生的调查研究
档案袋评价在贵州农村初中英语写作中的应用
任务驱动教学法在中职英语课堂教学的行动研究
贵阳市Y中等职业学校中职生英语学习现状研究
分层教学在初中英语教学中的应用研究
紫云农村中学留守儿童英语学习调查报告
仿写对提高初中生英语写作能力的行动研究
两版初中英语教材中的搭配分析--English和Go for it
初高中英语阅读教学中的词汇衔接问题及其对策研究
发展性学生评价对初中生英语学习自我效能感的影响研究
高中生英语写作中的词块使用情况研究
译林版初中英语教材词汇分析
促进学习的评价现状及其改进策略--以高中英语教学为例
藏族学生英语学习兴趣与动机的调查分析--以拉萨外语学校为例
高中英语选修课实施情况的调查研究--以铁一中滨河学校高一年级为例
在高中英语写作中实施形成性评价的调查报告
对教科书语篇的多模态话语分析--以Advance with English为例
高中生二语词汇习得的理念、特点和偏误分析
高中英语实习教师阅读教学中预设性提问与生成性提问的运用研究
后方法视角下高中英语教师反思性教学的个案研究
动态评价在高中英语写作教学中的应用研究
高中英语教材中的词块研究--以Advance with English为例
基于课堂的中学英语教师跨文化教学能力案例研究
译林版与外研版高中英语教材中任务板块的比较研究
初中学生英语阅读动机研究
中日初中英语教科书中文化内容及呈现方式的比较研究--以《英语》(译林版)和《新皇冠英语系列》为例
高中英语课堂教学中教师非言语行为影响的研究
2014-2016年江苏卷与全国卷（Ⅰ）高考英语试题效度比较研究
高中英语新手教师与专家教师支架性话语的对比研究
高中英语新手教师和专家型教师学科教学知识比较的个案研究
教材中词频和分布对初中生词汇习得在深度和广度上的影响研究
支架式教学法在高三英语写作教学中的实验研究
农村初一学生阅读策略培训实证研究
高中英语读写结合教学模式的实验研究
牛津高中英语教材文化导向研究
过程体裁法在初中英语写作教学中的运用
在高中英语阅读课中融入批判性思维教学的行动研究
中职生英语词汇学习策略调查研究--以滁州某中职学校为例
英文报刊阅读对农村高中生英语阅读能力影响研究
窄式阅读对初中生英语阅读能力的影响研究
初中英语写作教学“以读促写”模式研究
运用“读者剧场”提高初中生英语阅读流畅性的有效性的研究
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