| Acknowledgements | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第8-13页 |
| 1.1 Research Background | 第8-9页 |
| 1.2 Research Significance | 第9-10页 |
| 1.3 Research Purpose and Questions | 第10-11页 |
| 1.4 Research Structure | 第11-13页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第13-22页 |
| 2.1 Researches about Stratified Teaching aboard | 第13-16页 |
| 2.2 Researches about Stratified Teaching in China | 第16-22页 |
| Chapter 3 Research Design | 第22-44页 |
| 3.1 Research Subjects | 第22页 |
| 3.2 Research Instruments | 第22-23页 |
| 3.2.1 Questionnaires | 第22-23页 |
| 3.2.2 Tests | 第23页 |
| 3.2.3 Observations | 第23页 |
| 3.3 Implementation Procedure | 第23-44页 |
| 3.3.1 Investigation before Implementation | 第23-24页 |
| 3.3.2 Stratification of Students | 第24-26页 |
| 3.3.3 Stratification of Teaching Goals | 第26-29页 |
| 3.3.4 Stratification of Lesson Preparation by Teachers | 第29-30页 |
| 3.3.5 Stratification of Lesson Preview for Students | 第30页 |
| 3.3.6 Stratification of Teaching Instruction | 第30-36页 |
| 3.3.7 Stratification of Homework | 第36-38页 |
| 3.3.8 Stratification of Tests | 第38-40页 |
| 3.3.9 Stratification of Learning Groups | 第40-44页 |
| Chapter 4 Data Collection and Analysis | 第44-51页 |
| 4.1 Results of Implementing Stratified Teaching | 第44-49页 |
| 4.1.1 Teachers’ and Students’ attitudes before and after Stratification | 第44-45页 |
| 4.1.2 Test Scores before and after Stratification | 第45-49页 |
| 4.2 Analysis of Results of Implementing Stratified Teaching | 第49-51页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第51-54页 |
| 5.1 Major findings | 第51页 |
| 5.2 Implications | 第51-52页 |
| 5.3 Limitations | 第52-54页 |
| Bibliography | 第54-56页 |
