| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| List of Abbreviations | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction 31 | 第11-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第11-12页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.4 Framework of the research | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-21页 |
| 2.1 Related Definition | 第15-16页 |
| 2.1.1 The Definition of Vocabulary | 第15页 |
| 2.1.2 The Related Definition of Transition | 第15-16页 |
| 2.2 Domestic Research | 第16-18页 |
| 2.2.1 Theoretical Research on English Teaching Transition | 第16-17页 |
| 2.2.2 Practical Research on English Teaching Transition | 第17-18页 |
| 2.3 Research Abroad | 第18-19页 |
| 2.4 Summary | 第19-21页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第21-28页 |
| 3.1 Cognitive Structure Theory | 第21-24页 |
| 3.2 Schema Theory | 第24-26页 |
| 3.3 Summary | 第26-28页 |
| Chapter Four Research Design | 第28-37页 |
| 4.1 Research Questions | 第28页 |
| 4.2 Research Subjects | 第28页 |
| 4.3 Research Material | 第28页 |
| 4.4 Research Methods | 第28-29页 |
| 4.5 Research Instruments | 第29-30页 |
| 4.6 Research Procedures | 第30-36页 |
| 4.6.1 Interview of Teachers in Junior Middle School and Senior High School | 第30页 |
| 4.6.2 Pre-test | 第30页 |
| 4.6.3 Experiment | 第30-35页 |
| 4.6.4 Mid-test | 第35页 |
| 4.6.5 Interview of Students in Junior Middle School | 第35页 |
| 4.6.6 Post-test | 第35-36页 |
| 4.6.7 Interview of Students in Senior High School | 第36页 |
| 4.7 Data Collection | 第36-37页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第37-50页 |
| 5.1 Results of Data Analysis of the Experiment | 第37-43页 |
| 5.2 Feedback of Teachers' Interview in Junior Middle School | 第43-44页 |
| 5.3 Feedback of Teachers' Interview in Senior High School | 第44-45页 |
| 5.4 Feedback of Students' Interview | 第45-47页 |
| 5.5 Discussion | 第47-50页 |
| 5.5.1 Discussion of the Feedback of Teachers' Interview before Pre-text | 第47页 |
| 5.5.2 Discussion of the Experimental Results and the Feedback of Students' Interview | 第47-50页 |
| Chapter Six Conclusion | 第50-54页 |
| 6.1 Major Findings | 第50页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第50-52页 |
| 6.3 Limitations | 第52页 |
| 6.4 Outlook | 第52-54页 |
| References | 第54-59页 |
| Appendix Ⅰ | 第59-63页 |
| Appendix Ⅱ | 第63-66页 |
| Appendix Ⅲ | 第66-73页 |
| Appendix Ⅳ | 第73-74页 |
| Appendix Ⅴ | 第74-76页 |
| Appendix Ⅵ | 第76-78页 |
| Appendix Ⅶ | 第78-79页 |
| Achievements | 第79-80页 |
| Acknowledgements | 第80页 |
