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过程体裁教学法提高高三学生英语写作能力的应用研究

Acknowledgements第2-3页
Abstract第3页
摘要第4-6页
List of Abbreviations第6-10页
Chapter One Introduction第10-15页
    1.1 Research Background第10-12页
    1.2 Research Purpose第12页
    1.3 Significance of the research第12-13页
    1.4 Research Questions第13页
    1.5 Organization of the Thesis第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-21页
    2.1 Researches of Three Traditional Approaches abroad and at home第15-17页
        2.1.1 Product Approach第15-16页
        2.1.2 Process Approach第16页
        2.1.3 Genre Approach第16-17页
    2.2 Researches Related to Process-genre Approach abroad and at home第17-19页
    2.3 Summary第19-21页
Chapter Three Theoretical Framework第21-28页
    3.1 Theoretical Basis of the Process-genre Approach第21-23页
        3.1.1 Krashen 's "Input Hypothesis" and Swain’s "Output Hypothesis"第21-22页
        3.1.2 Constructivism Theory第22页
        3.1.3 Schema Theory第22-23页
    3.2 Definition of the Process-genre Approach第23-24页
    3.3 Innovations to the Basic Model of Process-genre Approach第24-28页
Chapter four Research Design第28-34页
    4.1 Research Subjects第28页
    4.2 Research Instruments第28-29页
    4.3 Teacher’s Sample Analysis第29-33页
        4.3.1 Genre Analysis第29-30页
        4.3.2 Training of Writing Skills第30-32页
        4.3.3 Independent Writing第32页
        4.3.4 Evaluation and Revision第32-33页
    4.4 Data Collection第33-34页
Chapter Five Data Analysis and Discussion第34-45页
    5.1 Results of Questionnaires and Tests第34-40页
        5.1.1 Results of Pre-questionnaire第34-36页
        5.1.2 Results of Post-questionnaire第36-37页
        5.1.3 Results of Pre-test第37-38页
        5.1.4 Results of Post-test第38-39页
        5.1.5 Results of Comparison of Pre-test and Post-test第39-40页
    5.2 Discussion of Questionnaires and Tests第40-45页
        5.2.1 Discussion of Pre-questionnaire第40-41页
        5.2.2 Discussion of Post-test第41页
        5.2.3 Discussion of Comparison of Pre-test and Post-test第41-42页
        5.2.4 Discussion of Pre-test第42页
        5.2.5 Discussion of Post-test第42页
        5.2.6 Discussion of Comparison of Pre-test and Post-test第42-43页
        5.2.7 Summary第43-45页
Chapter Six Conclusion第45-48页
    6.1 Major Findings第45页
    6.2 Implications第45页
    6.3 Limitations第45-46页
    6.4 Suggestions第46-48页
References第48-50页
Appendix I Questionnaire第50-52页
Appendix II Standard for Evaluation of Writing in NMET第52-54页
Appendix III Teacher’ s Sample第54-58页
Appendix IV Subjects for Students’ Compositions第58-62页
Appendix V Original scores of the tests第62-63页

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