| ACKNOWLEDGEMENTS | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第11-13页 |
| CHAPTER ONE GENERAL INTRODUCTION | 第13-16页 |
| 1.1 Background of the research | 第13-14页 |
| 1.2 Significance of the research | 第14-15页 |
| 1.3 Structure of the thesis | 第15-16页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第16-30页 |
| 2.1 Definitions of washback | 第16-17页 |
| 2.2 Classifications of washback | 第17-20页 |
| 2.2.1 Positive and negative washback | 第18-19页 |
| 2.2.2 Overt and covert washback | 第19页 |
| 2.2.3 Intended and unintended washback | 第19-20页 |
| 2.3 Theoretical framework | 第20-23页 |
| 2.3.1 Alderson and Wall's Washback Hypothesis | 第20-22页 |
| 2.3.2 A basic model of washback | 第22-23页 |
| 2.4 Empirical studies at home and abroad | 第23-30页 |
| 2.4.1 Empirical studies abroad | 第23-26页 |
| 2.4.2 Empirical studies at home | 第26-30页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第30-35页 |
| 3.1 Research purpose and research questions | 第30页 |
| 3.2 Participants | 第30-32页 |
| 3.2.1 Teacher participants | 第31页 |
| 3.2.2 Student participants | 第31-32页 |
| 3.3 Instruments | 第32-35页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第32-34页 |
| 3.3.2 Interview | 第34-35页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第35-66页 |
| 4.1 Results of the questionnaires | 第35-51页 |
| 4.1.1 Teachers’ questionnaire | 第35-42页 |
| 4.1.2 Students’ questionnaires | 第42-51页 |
| 4.2 Results of the interviews | 第51-66页 |
| 4.2.1 Results of the teachers’ interview | 第51-59页 |
| 4.2.2 Results of the students’ interview | 第59-66页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第66-72页 |
| 5.1 Major findings | 第66-69页 |
| 5.2 Implications | 第69-71页 |
| 5.3 Limitations and suggestions | 第71-72页 |
| REFERENCES | 第72-75页 |
| APPENDICES | 第75-82页 |
| Appendix A | 第75-77页 |
| Appendix B | 第77-79页 |
| Appendix C | 第79-81页 |
| Appendix D | 第81-82页 |
| Appendix E | 第82页 |
