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教学法与教学组织
温州市瓯海区初中教师教学反思状况的研究
新课程背景下初中教师课堂有效教学行为研究--以延吉市初中为例
新课标下中国高考制度的改革
中学综合课程网络教学模式的研究
中学生周记在教育教学中的心理功用研究
《科技活动》课程支撑平台的设计与应用研究
我国高考制度的历史演进及其改革路径研究
基于思维导图的形象思维训练模型构建
中学生课外活动中领导力培训的实验研究
城乡结合部初中生困学的现状调查与对策研究
一般初中“低起点学生”的成因及转化策略研究报告
中外合作下的高中双语教学模式研究
论我国高考中的公民考试权及其实现
高中讲评课差异教学模式研究
普通高中学业水平考试定位研究
初中学习落后生课堂内越轨行为的观察与思考--诸城市某中学的个案研究
单元核心课集体备课模式的个案研究--以青大附中为例
面向中学课堂教学的视频资源设计研究
基于教育公平视角下的我国高考制度变革研究
中国高考加分政策研究
上海中小学生社会实践社区认证制度的“执行失灵”研究
新课程背景下的初中课堂教学行为研究
网络环境下高中研究性学习教学模式的研究
西部农村中小学小班教学现状分析与对策研究
中小学教师教学效能感、工作满意度对幸福感的预测作用
中小学教师教学权和学生评教权的冲突与协调
初中课堂教学中的情感问题研究
普通高中走班制教学现状问题与对策--以淄博一中为例
初中学生综合素质评价改革探索--以高密市为例
中小学教师课堂教学行为的伦理审思
高中生课堂问题行为现状及对策研究--以泰安市Y中学为例
学案导学教学模式在高三第一轮复习中的应用
高一学生时间管理倾向与学业成绩的相关研究及培训策略
现行高中会考制度实施中的问题与对策研究--以内蒙古自治区为例
论我国高考考务制度存在的问题及其对策
合肥市高中生课外辅导的文化冲突研究
中学新手—专家型教师课堂情绪工作的比较研究
初中课堂教学行为分析与优化策略研究
伦理视阈中的中小学生课业负担研究
评价干预改变高一学生学业情绪和学业成绩的研究
农村中学生课堂问题行为调查研究--基于汉源县Y中学的个案研究
攀枝花市民族中学课堂对话的问题与策略研究
基于学科思想方法的整合性教学研究
促进学生主体性发展的课堂教学交往研究
中学教师教学监控能力的研究
师徒制下青年教师教学风格形成的促进机制探讨--对“名师高徒”的个案研究
关于中小学课外辅导对学生学业成绩影响的研究--兼论校外补习对学校教育选拔功能实现的影响
广西东兴市万尾村京族中学课堂文化研究
怀特海价值理论对中小学学生评价的启示
绩效评价在中小学教师教学能力与素养培训中的研究--以哈尔滨师范大学“国培计划”培训项目为例
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