新课程背景下的初中课堂教学行为研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-12页 |
| ·研究缘起 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-12页 |
| ·理论意义 | 第10页 |
| ·实践意义 | 第10-12页 |
| 第2章 研究综述 | 第12-19页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究概况 | 第12-13页 |
| ·国内研究概况 | 第13-15页 |
| ·新课程背景下的课堂教学行为的变革方向 | 第15-16页 |
| ·教师教学行为变革方向 | 第15-16页 |
| ·学生学习行为变革方向 | 第16页 |
| ·相关概念界定 | 第16-19页 |
| ·课堂 | 第16-17页 |
| ·课堂教学行为 | 第17-19页 |
| 第3章 研究方法与过程 | 第19-23页 |
| ·文献研究法 | 第19页 |
| ·课堂观察法 | 第19-22页 |
| ·观察量表的制定 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·课后及时访谈 | 第21-22页 |
| ·问卷调查 | 第22-23页 |
| 第4章 研究结果 | 第23-41页 |
| ·课堂观察结果展示与分析 | 第23-27页 |
| ·初中课堂教学行为结构分析 | 第23-25页 |
| ·不同科目课堂教学行为的比较分析 | 第25-26页 |
| ·课堂教学行为随时间的变化情况 | 第26-27页 |
| ·问卷调查结果展示与分析 | 第27-34页 |
| ·影响学生学习的主观因素 | 第27-28页 |
| ·学生学习的主动性 | 第28-30页 |
| ·学生课堂表现 | 第30-33页 |
| ·学生课后情况 | 第33-34页 |
| ·课堂案例的记录与分析 | 第34-41页 |
| ·一堂语文课 | 第34-38页 |
| ·一堂数学课 | 第38-41页 |
| 第5章 课堂教学行为的优化策略 | 第41-46页 |
| ·教学过程中的建议 | 第41-43页 |
| ·教学"自由化" | 第41页 |
| ·教学管理民主化 | 第41-42页 |
| ·教学评价多元化 | 第42-43页 |
| ·寻求科学有效的培训方式 | 第43-44页 |
| ·观摩研讨,教师教学行为的不断完善在于实践 | 第44页 |
| ·学生的改变需要教师的帮助 | 第44-46页 |
| ·要引导学生树立正确的学习目的 | 第44-45页 |
| ·激发学生的兴趣,提高学生的学习主动性 | 第45页 |
| ·教师要明确自己的职责 | 第45-46页 |
| 结束语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第54页 |
