| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 一、研究背景 | 第9-11页 |
| (一) 视觉时代的到来 | 第9页 |
| (二) 教学资源建设成为教育信息化进程的重要组成部分 | 第9-10页 |
| (三) 视频资源在课堂教学中的优越性 | 第10-11页 |
| 二、相关研究现状分析 | 第11-13页 |
| (一) 视频资源研究现状 | 第11页 |
| (二) 教学视频在课堂教学中的研究状况 | 第11-13页 |
| 三、研究意义 | 第13页 |
| 四、研究内容 | 第13-14页 |
| 五、研究思路和方法 | 第14-16页 |
| (一) 研究思路 | 第14-15页 |
| (二) 主要研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 课堂教学视频资源设计的基本理论概述 | 第16-24页 |
| 一、相关概念辨析与界定 | 第16-18页 |
| (一) 教学资源 | 第16页 |
| (二) 课堂教学资源 | 第16页 |
| (三) 视频资源 | 第16-17页 |
| (四) 教学视频资源 | 第17-18页 |
| 二、课堂教学视频资源设计的理论基础 | 第18-24页 |
| (一) 学习理论 | 第18-19页 |
| (二) 视觉传播理论 | 第19-20页 |
| (三) 影视制作理论 | 第20-24页 |
| 第三章 中学课堂教学视频资源需求分析 | 第24-34页 |
| 一、调查问卷的设计 | 第24-25页 |
| (一) 问卷调查目的 | 第24页 |
| (二) 问卷调查对象和方法 | 第24-25页 |
| (三) 问卷调查内容 | 第25页 |
| 二、调查数据的处理与分析 | 第25-33页 |
| (一) 教师信息化观念统计与分析 | 第25-27页 |
| (二) 课堂教学中视频类资源需求统计与分析 | 第27-33页 |
| 三、调查总结 | 第33-34页 |
| 第四章 课堂教学视频资源的设计过程 | 第34-50页 |
| 一、中学生学习心理特征分析 | 第34页 |
| 二、中学课堂教学视频资源的分类 | 第34-37页 |
| (一) 情境创设类 | 第34-35页 |
| (二) 辅助讲解类 | 第35页 |
| (三) 操作演示类 | 第35-36页 |
| (四) 巩固强化类 | 第36页 |
| (五) 陶冶情操、提高课堂教学艺术性类 | 第36-37页 |
| 三、课堂教学视频资源的设计原则 | 第37-39页 |
| (一) 教学视频资源设计的教育性 | 第37页 |
| (二) 教学视频资源设计的科学性 | 第37页 |
| (三) 教学视频资源设计的传播性 | 第37-38页 |
| (四) 教学视频资源设计的逼真性 | 第38页 |
| (五) 教学视频资源设计的简洁性 | 第38页 |
| (六) 教学视频资源设计的艺术性 | 第38-39页 |
| (七) 教学视频资源设计的可用性 | 第39页 |
| 四、中学课堂教学视频资源的设计过程 | 第39-50页 |
| (一) 视频素材的获取 | 第39-40页 |
| (二) 各类型课堂教学视频资源的设计过程 | 第40-50页 |
| 第五章 课堂教学视频资源个案设计及应用效果分析 | 第50-55页 |
| 一、《氢气还原氧化铜》课堂教学视频个案设计 | 第50-53页 |
| (一) 个案设计说明 | 第50页 |
| (二) 个案设计过程 | 第50-53页 |
| 二、应用效果分析 | 第53-55页 |
| (一) 应用实施方案 | 第53页 |
| (二) 数据分析 | 第53-54页 |
| (三) 效果总结 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-64页 |
| 个人简历 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |