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高中数困生学习心理分析及转化策略
中学生成就目标定向与学习策略发展及培养研究
提高我国中小学课堂师生互动水平的教学策略研究
高中生听课策略问卷调查与实验研究
高考与高校教育的关系研究
初中生课堂问题行为研究--以广西南宁市第二十中学为例
关于中学生课堂学习的生活体验研究
中学教师使用信息技术教学的影响因素研究--以北京市中学为例
使用思维导图支持探究性学习教学案例研究
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课堂教学管理创新策略研究
初中教师教学效能感、教学动机以及教学监控能力的特征与关系研究
中学体育教师教学反思能力量表的编制与测查
新课程改革背景下的中考制度改革研究
中学教师课堂教学管理能力的探索性研究
新课程背景下中小学教师教学观念发展研究
理科教师科学本质观及其教学行为发展研究
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兰化三中高中阶段实施分层次教学情况的调查与研究
静宁县四河初中课堂教学合作学习现状的调查与对策研究
企业办学社会化以后的教学质量问题研究--以兰炼中小学总校为例
新课程背景下课堂管理之研究
基础教育课程改革背景下教学评价价值观的现状与反思
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论我国中学课堂纪律的重建
我国中小学家庭作业价值观研究--师生视角的双重透视
中小学课堂教学策略研究
“大班”课堂教学问题研究--以咸宁市咸安区桂花中学为个案
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高三学生学习倦怠问题的质性研究
论小组合作学习理论在中学教育教学中的运用
论学生实践能力发展
在问题教学中培养创新思维
中美中小学课堂提问类型及提问基本模式的研究
中小学学科教学与信息技术整合模式及支撑软件研究
新课程背景下普通高中课堂教学评价研究
对学生在高中阶段概率学习中常见错误的分析
普通高中实行学分制的探索与思考
以人为本的和谐课堂管理的策略研究
普通中学实施创业教育的现状及其对策研究
城郊结合部初中课堂问题行为现状研究--基于H中学的个案研究
小班化教学环境中交互白板的应用研究
新课程理念下的中学听课评课研究--以南昌市育英学校为例
建立有助于教师创新的教学管理制度研究
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新课程背景下高中生课堂问题行为的管理
普通中学教学过程的“本土化”研究
发挥教师中介作用使课堂交际活动更有效
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