| 第一章 引言 | 第1-8页 |
| ·研究的缘起 | 第6页 |
| ·研究的意义 | 第6-8页 |
| 第二章 文献综述 | 第8-23页 |
| ·相关概念的界定 | 第8-11页 |
| ·国内外相关研究 | 第11-17页 |
| ·教学设计研究现状 | 第11-16页 |
| ·探究性学习课堂教学研究现状 | 第16页 |
| ·思维导图教学应用研究现状 | 第16-17页 |
| ·主要理论依据 | 第17-23页 |
| ·学习理论 | 第17-19页 |
| ·教学理论 | 第19-20页 |
| ·传播理论与教学设计 | 第20-22页 |
| ·教学设计的方法论基础 | 第22-23页 |
| 第三章 研究过程 | 第23-31页 |
| ·研究的焦点问题 | 第23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| ·研究方案 | 第25-27页 |
| ·研究过程 | 第27-31页 |
| ·对学生和老师进行前期调查和技术培训 | 第27-28页 |
| ·构建基于思维导图的探究性学习教学设计的步骤与方法 | 第28-31页 |
| 第四章 教学案例实施与分析 | 第31-51页 |
| ·案例一《地球运动》 | 第31-37页 |
| ·案例二《中国的地形和地势》 | 第37-45页 |
| ·案例三《中国人口》 | 第45-50页 |
| ·基于思维导图的探究性学习教学设计的步骤与方法的改进 | 第50-51页 |
| 第五章 结论与建议 | 第51-53页 |
| ·研究的结论 | 第51-52页 |
| ·进一步的展望 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| [附录] | 第56-62页 |