建立有助于教师创新的教学管理制度研究

摘要	第1-3页
Abstract	第3-6页
第1章 前言	第6-14页
第2章 创新是教师的重要素质	第14-18页
·强大的人格魅力和良好的思想品质	第14页
·先进的教育理念和坚定的职业信念	第14-15页
·较强的教学能力和良好的教学艺术	第15页
·广博的知识积累和丰厚的文化积淀	第15-16页
·良好的创新心理品质和个性修养	第16页
·强烈的创新欲望和勇于创新的精神	第16-18页
第3章 教师创新面临的主要问题	第18-21页
·教师的人格魅力正遭遇多种冲击	第18-19页
·教师的主体精神需迎战“群体压力”	第19页
·教师自我提升、自我挑战意识有待加强	第19-20页
·教师的创造性思维亟需培养	第20-21页
第4章 教师创新与教学管理制度的关系	第21-30页
·教学管理制度建设现状调研与分析	第21-27页
·现行教学管理制度中制约教师创新的弊端分析	第27-30页
第5章 教学管理制度革新的重要原则与内容研究	第30-37页
·制度创新的基本原则	第30-31页
·发挥制度的研究与培养职能	第31-32页
·建立民主的制度建设机制	第32-33页
·增加制度表述的亲和力	第33-34页
·改善制度环境，实施人性化管理	第34-37页
第6章 有助于教师创新的教学管理制度的探索	第37-50页
·集体备课制度	第37-38页
·参与式评课制度	第38页
·课题研究制度	第38-39页
·课堂微格观察制度	第39页
·案例分享制度	第39-40页
·问题会诊制度	第40页
·校本研修制度	第40-42页
·知识共享制度	第42-44页
·建构一堂好课标准	第44页
·重构教学业绩考评制度	第44-50页
参考文献	第50-52页
附: 教学管理制度建设现状问卷调查表	第52-55页
致谢	第55页