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教学法与教学组织
初中生质疑能力存在的问题及对策研究
师生课堂互动教学模式的探究与实践
在行动研究中实现综合实践活动课程的常态化
初中生课业负担问题研究--以大连市甘井子区为例
初中教师教学互评的研究
新课改条件下课堂教学管理模式的研究
学生参与教师教学评价的研究
个别化教学促进初中生学习适应性发展的探讨
课堂管理的有效性之研究--基于文化模式的一所农村初中的个案研究
“学案导学”教学模式的构建与实践
普通中学发展性课堂教学评价研究
赏识教育的理论与实施对策--中学实施赏识教育的初步探索
我国普通高中实施学分制的探索与思考
中小学课堂中的隐蔽课程资源荒废现象研究
课堂文化中学生的主体性初探
中小学教科书循环使用的技术分析
应对农村高中生课堂违纪行为的研究
中学社会实践活动的现状分析及对策研究
论高中学生评教中的冲突与沟通
关于优化中小学教学科研信息化管理的研究--以苏州市吴中区为例
中小学教学专项督导运行体系研究
教育类的电子游戏对于中小学课堂教学效果的影响
初中生课堂提问的现状与管理策略研究--基于河南省P市初级中学的抽样调查
中小学校内考试督导研究--基于江苏省大丰市中小学的调查
促进学生“创新思维”发展的思维导图教学研究
高中生学习能力高考测试命题研究
我国中小学教师教学行为失范问题研究
初中文科综合课程课堂教学中信息技术的整合实践
我国当前高考改革的价值取向研究
中国高考与社会分层研究
中小学教师课堂教学智慧基本问题探析
在信息技术教学中实现分层教学的案例研究
课堂中教师捕捉与利用学生资源的能力培养研究
初中交往行小班化教学模式的研究
分层教学，异质合作--新课程改革中初中英语分层教学的实验研究
建构中学生自主尝试学习策略的教学实验研究
高考分省命题实践与探索--以湖南省为例
江苏省现行“3+2”高考改革探究
江苏省普通高中会考制度改革与发展研究
发展性教师评价理念下的中小学课堂教学评价研究与实施--以江西省玉山县为例
新课程标准下的课堂管理
反思性教学--促进教师专业化成长的有效途径
高中Visual Basic教学中“任务驱动”法的应用实验研究
呼和浩特市城区初中学生评价现状与对策研究
任务型教学在高中布置任务型作业中的应用
课堂教学中师生交往情况的调查研究--以山东省日照市高二年级课堂教学为案例
影响探究能力的内部因素及其验证
建构与优化：我国当前普通高考体制面临的问题与反思
中小学质量管理研究
新课程背景下的优化中学作业管理研究
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