| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-23页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-20页 |
| ·概念界定 | 第20页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第20-23页 |
| 2 作业价值观的理论探析 | 第23-31页 |
| ·“教”与“学”视角下的作业价值观 | 第23-29页 |
| ·新课程改革对作业价值观的影响 | 第29-31页 |
| 3 中小学作业价值观现状的研究 | 第31-43页 |
| ·调查的设计 | 第31-32页 |
| ·调查统计与分析 | 第32-39页 |
| ·研究结论与启示 | 第39-43页 |
| 4 彰显作业多元价值的途径 | 第43-47页 |
| ·了解学生的需求，作业内容、类型应多样化 | 第43-44页 |
| ·尊重学生的主体性，作业应具有一定的选择性和自主性 | 第44-45页 |
| ·注重人文关怀，作业评价应关注学生的全面发展 | 第45-47页 |
| 5 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录1 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第54-55页 |
| 附录2 调查问卷 | 第55-59页 |