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世界各国中等教育概况
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初中阶段校内教育公平问题研究--以海口市为例
少数民族考生高考加分政策研究
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张伯苓中学教育思想研究
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日本中学技术科教育研究
我国中小学阶段“六三三”学制对当代社会适切性问题的研究
独立后毛里求斯基础教育政策的变革研究
纳米比亚基础教育教师文凭（BETD）计划研究
印度女童教育现状研究
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农村初中布局调整后家庭德育问题及对策研究--以浙江省R市Y中学为例
城镇化进程中农村中小学“撤点并校”的问题研究--基于山东省N县的调查分析
教育与抗战--抗战时期战区中小学教师服务团研究
农村中小学布局调整与义务教育均衡发展问题研究
家庭背景、父母期望与子女高中教育获得性别差异
基于公平视角的县域基本公共教育设施布局分析模型研究--以江苏泗洪和福建上杭为例
合肥市中小学修学旅行市场特征及开发策略
美国中小学公民学课程标准研究
西双版纳少数民族地区基础教育发展影响因素及对策分析--以勐腊县为例
特色学校建设研究--以唐山三十中少年军校特色建设为例
民国时期杭州地区私立中学研究
教育公平视角下我国高考制度改革的研究
找寻失落的“蜀庠楷模”--重庆聚奎学校变革的历史人类学研究
西藏日喀则地区义务教育发展与政府责任研究
高中生出国留学现象研究--基于动因的分析维度
美国AP历史项目研析--基于美国史课程与考试的探讨
同辈群体在进城务工者随迁子女社会化中的影响研究--以上海金山区T中学例
美国中小学教育券制度的公平与效率探析
发达国家中小学节能减排教育研究
廖世承在东大附中的教育改革研究（1919-1927年）
日本公立普通高中多样化改革研究--以东京都为例
云南边疆民族地区中小学教育质量提升对策研究--以普洱市为例
知识观视野下的我国当前基础教育改革研究
近代苏南“义务教育”研究之家族视角
新西兰中小学教育评估体系研究
教育督导的学校主体性缺失及效能改进研究
中美学校评价比较研究：组织、标准与实施
改革开放以来我国普通高中教师培训政策研究
日本中小学营养教师培养制度研究
北京市高中新课程政策执行问题与对策研究—利益相关者视角
墨脱县基础教育发展现状与对策研究
特色学校建设的实践研究--以广西壮族自治区3所高中为例
中小学布局调整背景下的农村教学点问题研究--以河南省西部X市为例
上海市基础教育资源配置均衡化研究
并校问题政策学反思--基于云南省M县中小学布局调整政策的田野考察
我国普通高中教育经费来源的多元化问题研究--基于多种合作活动模式的分析
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