| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| (一) 问题的提出 | 第8页 |
| (二) 文献综述 | 第8-11页 |
| 1. 国内的研究现状 | 第8-10页 |
| 2. 国外的研究现状 | 第10-11页 |
| (三) 本文研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 1. 研究目的 | 第11-12页 |
| 2. 研究的意义 | 第12页 |
| (四) 研究的思路与方法 | 第12-13页 |
| 1. 主要研究的思路 | 第12-13页 |
| 2. 主要研究方法 | 第13页 |
| (五) 多种合作活动模式的概述 | 第13-14页 |
| 一、我国普通高中教育经费来源的现状、问题和原因分析 | 第14-21页 |
| (一) 我国普通高中教育经费来源的现状 | 第14-16页 |
| 1. 我国普通高中教育经费来源的构成 | 第14页 |
| 2. 我国普通高中教育经费投入情况 | 第14-15页 |
| 3. 我国普通高中教育经费来源渠道情况 | 第15-16页 |
| (二) 我国的普通高中教育经费来源中存在的问题 | 第16-18页 |
| 1. 我国普通高中教育经费投入不足,多数学校负债运行 | 第16页 |
| 2. 我国普通高中教育经费的来源的渠道单一 | 第16-17页 |
| 3. 我国普通高中教育阶段家庭成本负担重 | 第17-18页 |
| 4. 我国普通高中学校的管理者未积极动员社会筹资,乱收费现象严重 | 第18页 |
| (三) 我国普通高中教育经费来源问题的原因分析 | 第18-21页 |
| 1. 政府对普通高中教育经费投入重视不足且社会力量参与不足 | 第18-19页 |
| 2. 我国普通高中教育的家庭成本分担意识薄弱、分担能力不足 | 第19页 |
| 3. 我国普通高中教育的多样化发展造成教育经费不足 | 第19-20页 |
| 4. 我国普通高中教育经费管理不善,资源利用率低 | 第20-21页 |
| 二、国外普通高中多种合作活动拓展教育经费的做法和启示 | 第21-29页 |
| (一) 国外多种合作活动模式拓展教育经费的做法 | 第21-24页 |
| 1. 美国多种合作活动拓展教育经费的做法 | 第21-23页 |
| 2. 英国多种合作活动拓展教育经费的做法 | 第23页 |
| 3. 日本多种合作活动拓展教育经费的做法 | 第23-24页 |
| (二) 国外多种合作活动模式筹资对我国的启示 | 第24-29页 |
| 1. 保障高中教育投资,提高政府对高中教育的投资比重 | 第24-25页 |
| 2. 鼓励个人、社会对普通高中教育投资 | 第25-27页 |
| 3. 加强普通高中教育立法,制定教育财政投入法规 | 第27-28页 |
| 4. 加强普通高中教育经费的监管来提高教育资源利用效率 | 第28-29页 |
| 三、我国普通高中多种合作活动模式的可行性分析 | 第29-34页 |
| (一) 我国普通高中教育性质的需要 | 第29-30页 |
| 1. 我国普通高中的基础性、选择性 | 第29-30页 |
| 2. 普通高中属于准公共物品 | 第30页 |
| (二) 我国发展普通高中教育的政策依据 | 第30-31页 |
| (三) 我国实行多种合作活动模式的现实依据 | 第31-34页 |
| 1. 社会具有投资普通高中教育的经济力量 | 第31-32页 |
| 2. 高中教育质量和公平的需要 | 第32-34页 |
| 四、我国普通高中多种合作活动模式筹措教育经费的原则和构想 | 第34-39页 |
| (一) 我国普通高中多种合作活动模式构建的原则 | 第34-36页 |
| 1. 我国普通高中教育经费筹措的效率原则 | 第34-35页 |
| 2. 我国普通高中教育经费筹措的规范性原则 | 第35页 |
| 3. 我国普通高中教育经费筹措的依法筹资原则 | 第35-36页 |
| (二) 我国普通高中多种合作活动模式的构想 | 第36-39页 |
| 1. 我国普通高中与教育基金会合作 | 第36页 |
| 2. 我国普通高中与企业合作 | 第36-37页 |
| 3. 我国普通高中与高校合作 | 第37页 |
| 4. 我国普通高中与互联网合作 | 第37-39页 |
| 结束语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 读硕期间发表学术论文情况 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
