| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| 一、 研究背景和意义 | 第9-12页 |
| （一） 研究背景 | 第9-11页 |
| （二） 研究意义 | 第11-12页 |
| 二、 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| （一） 国外研究现状 | 第12-14页 |
| （二） 国内研究现状 | 第14-16页 |
| （三） 文献综述评论 | 第16-17页 |
| 三、 研究方法 | 第17-18页 |
| （一） 文献研究法 | 第18页 |
| （二） 比较分析法 | 第18页 |
| （三） 问卷调查方法 | 第18页 |
| 四、 本文的创新点 | 第18-20页 |
| （一） 选题具有一定的新意 | 第18-19页 |
| （二） 研究视角具新意 | 第19-20页 |
| 第一章 基础教育资源均衡配置的相关理论研究 | 第20-25页 |
| 第一节 基础教育资源理论 | 第20-21页 |
| 第二节 教育资源配置理论 | 第21-23页 |
| 第三节 教育均衡发展理论 | 第23-25页 |
| 第二章 上海市基础教育资源配置现状调查分析 | 第25-35页 |
| 第一节 上海家长择校意向调查基本情况 | 第25-27页 |
| 一、 上海基础教育阶段家长择校意向现状 | 第25-26页 |
| 二、 上海基础教育阶段家长择校意向的成因分析 | 第26-27页 |
| 第二节 上海市基础教育资源的需求现状 | 第27-31页 |
| 一、 各阶段常住学龄人口分布 | 第27-28页 |
| 二、 外来常住学龄人口郊区分布 | 第28-30页 |
| 三、 未来学龄人口发展趋势 | 第30-31页 |
| 第三节 上海市基础教育资源供给现状 | 第31-35页 |
| 一、 幼儿园教育资源总体不足，郊区缺口相对更大 | 第31-32页 |
| 二、 小学资源尚可满足，但地区差异较大 | 第32-33页 |
| 三、 初中教育资源整体较为富足，仅个别区县出现略微紧张的态势 | 第33-35页 |
| 第三章 上海市基础教育资源配置存在的问题及原因分析 | 第35-41页 |
| 第一节 上海市出生高峰导致教育资源整体缺口较大 | 第35-36页 |
| 第二节 上海市城乡间教育资源配置不均衡 | 第36-37页 |
| 第三节 上海市优质教育资源配置不均 | 第37-38页 |
| 第四节 上海择校现象加大教育资源不均衡 | 第38-39页 |
| 第五节 上海市基础教育资源配置均衡发展中存在的困难 | 第39-41页 |
| 一、 教育投入仍不能满足基础教育高位均衡发展的需要 | 第39-40页 |
| 二、 教育资源配置仍不能适应城区建设和教育事业发展的需求 | 第40页 |
| 三、 师资水平仍不能适应全面推进素质教育的需求 | 第40-41页 |
| 第四章 上海市基础教育资源配置均衡化对策及建议 | 第41-58页 |
| 第一节 教育资源配置均衡化的政策选择 | 第41-45页 |
| 一、 教育资源配置均衡化的主要途径 | 第41-43页 |
| 二、 基础教育均衡发展的实现前提和基本条件 | 第43-45页 |
| 第二节 上海市基础教育资源均衡化对策 | 第45-49页 |
| 一、 实施均衡化项目工程建设，学校办学条件明显改善 | 第45-46页 |
| 二、 政府财政投入力度加大，均衡基础教育优先扶持 | 第46-47页 |
| 三、 重视学校内涵建设，学校办学水平逐步提高 | 第47-48页 |
| 四、 教育管理模式不断创新，基础教育质量逐年提升 | 第48页 |
| 五、 深化招生考试制度改革，促进生源均衡配置 | 第48-49页 |
| 六、 落实上海市有关规定，农民工子女基础教育工作有效推进 | 第49页 |
| 第三节 上海市基础教育资源配置均衡化建议 | 第49-58页 |
| 一、 定期预测人口未来的发展状况，掌握学龄人口分布的动态趋势 | 第50页 |
| 二、 继续加大对教育投入的力度，注入基础教育均衡发展的活力 | 第50-52页 |
| 三、 科学规划学校设点布局，实现基础教育资源均衡配置 | 第52-53页 |
| 四、 加强师资校长队伍建设，提高基础教育均衡发展的软实力 | 第53-55页 |
| 五、 实行优质资源重组，促进基础教育均衡公平 | 第55-56页 |
| 六、 加快推进本市基础教育均衡发展的综合督政 | 第56-58页 |
| 结论 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
