| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 图表目录 | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| ·选题缘由 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·概念辨析 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-19页 |
| 第二章 东京都公立普通高中多样化改革背景 | 第19-24页 |
| ·新自由主义改革 | 第19-20页 |
| ·高中学生多样化 | 第20-21页 |
| ·“学校群制度” | 第21-22页 |
| ·公立普通高中两极分化 | 第22-23页 |
| ·政府高中改革措施 | 第23-24页 |
| 第三章 东京都《都立高中改革推进计划》分析 | 第24-34页 |
| ·《都立高中改革推进计划》1997 年版和 1999 年版 | 第24-27页 |
| ·《都立高中改革推进计划》2002 年版 | 第27-29页 |
| ·《都立高中改革推进计划》2012 年版 | 第29-34页 |
| 第四章 公立普通高中多样化改革实践 | 第34-54页 |
| ·升学指导重点校 | 第34-41页 |
| ·中坚学校” | 第41-46页 |
| ·“鼓励学校” | 第46-50页 |
| ·其他改革 | 第50-54页 |
| 第五章 公立新型高中多样化改革实践 | 第54-73页 |
| ·综合学科高中 | 第54-60页 |
| ·普通科学分制高中 | 第60-64页 |
| ·初高中一贯制学校 | 第64-67页 |
| ·其他新型高中 | 第67-73页 |
| 第六章 总结 | 第73-78页 |
| ·日本公立普通高中多样化改革的经验 | 第73-74页 |
| ·日本公立普通高中多样化改革的教训 | 第74-75页 |
| ·日本公立普通高中多样化改革的实质 | 第75-78页 |
| 附录1 | 第78-80页 |
| 附录2 | 第80-84页 |
| 附录3 | 第84-86页 |
| 附录4 | 第86-87页 |
| 附录5 | 第87-89页 |
| 附录6 | 第89-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 参考文献 | 第91-96页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第96页 |