| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 一、选题背景及选题意义 | 第7-8页 |
| (一) 选题背景 | 第7页 |
| (二) 选题意义 | 第7-8页 |
| 二、研究思路及研究内容 | 第8-9页 |
| (一) 研究思路 | 第8页 |
| (二) 研究内容 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 第二章 修学旅行研究进展及相关文献综述 | 第10-25页 |
| 一、修学旅行溯源 | 第10-13页 |
| 二、修学旅行的概念 | 第13-14页 |
| 三、修学旅行的构成要素 | 第14-15页 |
| 四、修学旅行的发展现状 | 第15-20页 |
| (一) 国外修学旅行的发展 | 第15-17页 |
| (二) 国内修学旅行的发展 | 第17-20页 |
| 五、我国修学旅行市场存在的问题 | 第20-22页 |
| (一）供求不平衡 | 第20-21页 |
| (二）产品单一，形式化 | 第21页 |
| (三）教育缺失，奢侈化 | 第21-22页 |
| 六、修学旅行发展的必然趋势 | 第22-25页 |
| (一）有益于身心健康的修学旅行 | 第22页 |
| (二）修学旅行是对“以人为本”的素质教育的有力补充 | 第22-23页 |
| (三）和谐发展观需要知行合一、博厚悠远的修学旅行 | 第23页 |
| (四）宏观环境：良好的成长环境和国家政策支持是成功的基础 | 第23-24页 |
| (五）市场细分环境下催生的必然结果 | 第24-25页 |
| 第三章 合肥市修学旅行市场调查构思与设计 | 第25-31页 |
| 一、合肥市修学旅行市场概况 | 第25-26页 |
| 二、总体构思 | 第26-29页 |
| (一) 样本研究 | 第26-27页 |
| (二) 研究框架 | 第27-28页 |
| (三) 总体设计 | 第28-29页 |
| 三、问卷研究 | 第29-31页 |
| (一) 问卷调查表的设计 | 第29-30页 |
| (二) 调查样本 | 第30-31页 |
| 第四章 合肥市中小学修学旅行开展情况研究 | 第31-42页 |
| 一、修学旅行认知分析 | 第31-34页 |
| (一) 对修学旅行的了解程度 | 第31-32页 |
| (二) 修学旅行内容 | 第32-33页 |
| (三) 修学旅行特征 | 第33-34页 |
| (四) 修学旅行的态度 | 第34页 |
| 二、修学旅行参与度调查分析 | 第34-39页 |
| (一) 修学旅行参与次数 | 第34-36页 |
| (二) 修学旅行组织情况 | 第36-37页 |
| (三) 修学旅行目的地 | 第37页 |
| (四) 修学旅行类型 | 第37-38页 |
| (五) 修学旅行花费 | 第38-39页 |
| 三、修学旅行参与期望分析 | 第39-40页 |
| 四、合肥市中小学修学旅行问题总结 | 第40-42页 |
| 第五章 合肥市中小学修学旅行创新开发策略 | 第42-48页 |
| 一、修学旅行模式创新开发策略 | 第42-43页 |
| (一) TAT校企合作模式 | 第42页 |
| (二) 旅行社细分下的修学旅行模式 | 第42页 |
| (三) 公益模式 | 第42-43页 |
| (四) 纳入实践课程的修学旅行模式 | 第43页 |
| 二、修学旅行产品创新开发策略 | 第43-45页 |
| (一) 开发修学旅行产品 | 第43-44页 |
| (二) 修学旅行产品来源渠道创新 | 第44-45页 |
| 三、修学旅行营销模式创新开发策略 | 第45-48页 |
| (一) 修学旅行营销与创新扩散理论的结合 | 第45-46页 |
| (二) 在新媒体环境下的修学旅行营销 | 第46页 |
| (三) 行业论坛引领修学旅行新时代 | 第46-48页 |
| 第六章 结论与展望 | 第48-50页 |
| 一、研究结论 | 第48-49页 |
| 二、研究局限及展望 | 第49-50页 |
| (一) 研究局限 | 第49页 |
| (二) 研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57页 |