| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 前言 | 第9-12页 |
| (一) 选题原因 | 第9页 |
| (二) 相关研究现状 | 第9-10页 |
| (三) 研究方法、思路及论文结构 | 第10页 |
| (四) 主要观点和创新之处 | 第10-12页 |
| 一、当今社会青少年的特征及高中班级管理问题 | 第12-15页 |
| (一) 新时代下的青少年 | 第12-13页 |
| (二) 新时代下高中班级管理中的难题 | 第13-15页 |
| 二、历史教育与高中班级管理相结合的可行性 | 第15-19页 |
| (一) 历史教育的学科特性对班主任的塑造 | 第15-16页 |
| (二) 历史教育为高中班级管理提供丰富的德育素材 | 第16-19页 |
| 三、历史教育在高中班级管理中的应用——以一次爱国主义主题班会课为例 | 第19-35页 |
| (一) 主题班会在班级管理中占据着举足轻重的地位 | 第19-20页 |
| (二) 爱国主义主题班会案例 | 第20-31页 |
| (三) 主题班会应用历史教育资源的分析说明 | 第31-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |